WIKI資訊
“不抓本科教育的高校不是合格的高校”……日前，由全國5.2萬名教育工作者在主會場和分會場共同參加的新時代全國高等學校本科教育工作會議，讓高教大計、本科為本成為了與會者的一個共識。應該說，近些年來，本科教育在高校中的受重視程度正在逐步提升，但一直以來，人們都喜歡把中國本科教育與外國本科教育作比較，常常是指出中國本科教育的若干問題，再列以外國本科教育的若干經驗與好的做法，以進行學習、借鑒。 誠然，中外本科教育的發展水平存在一定差距。但也應該看到，中國本科教育在近些年發展中所作出的努力和取得的成績。本期，本報從招生入口、培養過程以及畢業出口三個方面入手，邀請中外高等教育的相關教育學者淺議中外高等教育的異同，期待讀者借此能對中外本科教育的全過程有所了解。 劉海峰 廈門大學教育研究院院長 范劍青 普林斯頓大學終身教授 復旦大學大數據學院院長 盧曉東 北京大學教育學院教授 楊英銳 ......閱讀全文
如果以5年為界給中國高等職業教育發展做一劃分的話，那么自2014年以來的這5年，無疑是高職教育發展最為快速的時期之一。從2014年《現代職業教育體系建設規劃（2014—2020年）》提出建立現代職業教育體系，到2019年政府工作報告明確加大力度發展現代職業教育，5年來，高職教育的發展，正如3月末
201 黑龍江 黑龍江大學與英國利茲大學合作舉辦法學專業本科教育項目 202 黑龍江 黑龍江大學與英國利茲大學合作舉辦生物技術專業本科教育項目 203 黑龍江 綏化學院與俄羅斯布拉戈維申斯克國立師范大學合作舉辦音樂學專業本科教育項目 204 黑龍江 大慶師范學院與俄羅斯布拉戈維申斯克國立師
學人小傳 申泮文，祖籍廣東省從化市，1916年9月7日出生于吉林省吉林市。1929年考入天津南開中學，1936年考入南開大學化工系，1940年畢業于西南聯合大學化學系。1946—1959年任南開大學化學系教員、副教授；1959—1978年任山西大學化學系副主任、教授；1978年起，任南開大學化
“‘拔尖計劃’不僅要培養科學家，還要培養思想家。”教育部高等教育司司長吳巖說。2日，2018年“基礎學科拔尖學生培養計劃”工作研討會在京召開，教育部相關領導、教育專家及“拔尖計劃”試點高校相關負責人等就“拔尖計劃”2.0版實施方案和“拔尖計劃”10周年工作進行探討與總結。據介紹，“拔尖計劃”2.
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《深化科技體制改革實施方案》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。 《深化科技體制改革實施方案》主要內容如下。 深化科技體制改革是全面深化改革的重要內容，是實施創新驅動發展戰略、建設創新型國家的根本要求。黨的十八大特別是十八屆二中、三
分析測試百科網訊 近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《深化科技體制改革實施方案》（以下簡稱“《方案》”）。 《方案》中提出應建立統一開放的科研設施與儀器國家網絡管理平臺，將所有符合條件的科研設施與儀器納入平臺管理，建立國家重大科研基礎設施和大型科研儀器開放共享制度和運行補助機制。 同時
哈佛大學校長、歷史學家 德魯·吉爾平·福斯特 編者按 2010年6月，哈佛大學校長、著名歷史學家德魯·吉爾平·福斯特應邀訪問都柏林三一學院皇家愛爾蘭研究院，并在該校發表了題為《大學在變革的世界中的角色》的演講，縱論處于一個變革的世界中的大學應該扮演什么角色的問題。她的演講立足當下，高屋建
申泮文近照 歲月不饒人。人們已經有些日子未在南開園見到那個騎著自行車“上坡不下車，下坡不剎車”的硬朗身影了。 申泮文，98歲的中科院院士，南開大學化學學院教授。住在天津醫科大學附屬總醫院的他，比年前清瘦了許多，聽力也大不如前，倒是下巴上新添了一撮“山羊胡”——老人家居然從去年開始蓄須了。病房里的
3月11日，清華大學校長顧秉林做客“新浪嘉賓訪談”，以下為文字實錄： 主持人：各位新浪網友，歡迎您光臨新浪直播間，我們非常榮幸地請到了全國政協委員，清華大學校長顧秉林先生。 顧秉林：新浪的網友朋友們，大家好，非常高興來到新浪，來和大家在一起對話，我希望能夠回答大家所關心的一些問題。&
備受矚目的南方科技大學正式獲準建立。昨（4月24日，下同）晚，教育部公布了《》，這意味著一直以“非法”身份進行高教改革探索的南科大正式從籌備階段“轉正”，從此在教學、師資建設、招生等方面有了合法身份。但通知未對南科大的具體招生方式作出明確規定。 由廣東省領導管理 在教育部答復廣東省政府的
據《光明日報》近日報道，備受關注的四川大學首屆“卓越教學獎”揭曉，十位教師分享殊榮，一等獎得主獲50萬元獎金，百萬元特等獎空缺，引發社會熱議，贊同聲和質疑聲皆有。對于不同的聲音，川大校長謝和平院士回應說：“通過各種激勵措施，就是希望我們的教師多一點時間留在校園，多一點時間投入教學，多一點時間與
激烈的國際競爭表明，一個國家在世界經濟格局中的地位特別是這個民族的前途命運，最根本的取決于科技實力與創新能力。黨的十八大作出了實施創新驅動發展的重大抉擇。這一戰略如何落地，企業怎樣才能成為技術創新的主體，如何辦學才能使創新型人才充分涌現。帶著這些問題，我們與中國科學院院長白春禮，中國環保機械行
四年過去了，港中大（深圳）已從一個學院發展到三個學院，有12個專業3400名本碩博在校生，建立了三個高水平研究院，其中包括兩個諾貝爾獎科學家實驗室——香港中文大學（深圳）瓦謝爾計算生物研究院和香港中文大學（深圳）科比爾卡創新藥物開發研究院。第三個諾獎實驗室也將在3月22日宣布成立。 香港中文大
吳健雄敬佩居里夫人，但如同對任何先賢和前哲一樣，并不盲目崇拜。她們都曾在科學的最前沿作重要的探索，也都取得了重大的成就。 自然科學有理論研究與實驗研究兩個方面。大多數科學家從理論研究入門，即便沒有大學或者實驗室支撐，也不妨礙有志者在這樣的科學園地中耕耘（進入大科學時代以后，沒有系統的科學訓練
65歲的樊富珉在清華大學開了13門心理學課。她的公選課要靠搶，有的學生從大一選到大四；有的學生選不上，就一個宿舍派一個代表去聽。 她去過39次汶川，做震后心理援助。她在“非典”時把辦公桌臨時改成心理熱線點。
樊富珉為清華大學學生演講。 65歲的樊富珉在清華大學開了13門心理學課。她的公選課要靠搶，有的學生從大一選到大四；有的學生選不上，就一個宿舍派一個代表去聽。 她
近日又傳出某校研究生發生了本不該發生的悲劇，實在令人痛惜惋惜。近幾年，類似這樣的事件時有發生，這暴露出不少當下教育中，存在著許多尖銳的問題，不知道還有多少類似不為人知的事情已經發生了、正在發生著、或即將發生著。昔日天子驕子，人之向往，即將走向社會、風華正茂的研究生，本應是國家各行各業的棟梁，卻
2013年7月17日，習近平總書記視察中科院提出“四個率先”要求，為這支國家戰略科技力量未來發展指明了方向、注入了動力。此后，中科院人時不我待、銳意進取，以“率先行動”計劃為主線，深化科技改革，產出創新成果，推進了我國科技創新事業的跨越發展。 5年后的今天，重溫講話精神、回眸奮斗歷程，以創
近日,教育部印發《關于批準部分中外合作辦學機構和項目終止的通知》，依法終止234個本科以上中外合作辦學機構和項目，名單已在教育部門戶網站公布。這不僅是近年來完善和創新中外合作辦學監管方式的重要成果，也突顯了在中外合作辦學領域堅決推進淘汰更新，優化升級的政策導向。截至2018年6月，中外合作辦學機構和
中華人民共和國教育部發表聲明：依法終止了 234 個本科以上中外合作辦學機構和項目，并公布了詳細的名單。 在234個被終止的項目中，英國有60個，涉及的學校有華威大學、利茲大學、佩斯利大學、倫敦城市大學等； 澳大利亞有45個，包括澳洲八校，南澳大學等。 美國也有25所大學受影響，佐治亞理工
一流本科教育是高等教育強國建設的“壓艙石”，是提高和保證高等教育質量的立本強基工程，是“雙一流”建設的基礎。一流本科教育是一流大學的重要基礎和特征，一流本科教育必須有一流的育人理念，一流的教育環境和條件，一流的師資，一流的專業和課程，一流的人才培養模式，一流的管理和質量保障，同時需要有一流的質量
教育部關于批準2019年下半年中外合作辦學項目的通知教外函〔2020〕7號有關省、自治區、直轄市教育廳（教委）： 根據《中華人民共和國中外合作辦學條例》及其實施辦法，我部對2019年下半年各地上報的中外合作辦學項目進行了評審。依照專家評議結果，經研究，決定批準上海交通大學與俄羅斯莫斯科航空學院合作
據教育部網站，為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，日前，教育部印發《關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》（以下簡稱“新時代高教40條”）等8份文件，決定實施“六卓越一拔尖”計劃2.0。 文件： 教育部關于加快建設高水平
去年，當Chanel Phillips準備在一場國際會議上展示其關于預防溺水的研究時，她努力控制著自己緊張不安的情緒。作為新西蘭但尼丁市奧塔哥大學的一名博士生，Phillips當時正在加拿大溫哥華探討其同土著毛利人社區共同開發的水安全策略。她突然意識到，自己和一名同事或許是那場會議上僅有的原住民
由于我們傳統文化中沒有研究知識或知識論的理論傳統，所以歷史上也就相應地沒有分科治學的學科設置。這種分科治學的設置開始于亞里士多德，完成于近代的歐洲大學。 受西方文化的影響，近代以來我們逐漸拋棄了書院的模式，而創設新式學堂，開始知道分科治學對于促進學術進步和知識發展的益處。 分
教育部關于印發《2019年全國碩士研究生招生工作管理規定》的通知 各省、自治區、直轄市高等學校招生委員會、教育廳（教委）、教育招生考試機構,新疆生產建設兵團教育局,有關部門（單位）教育司（局）,中央軍委訓練管理部職業教育局,各碩士研究生招生單位： 為做好2019年全國碩士研究生招生工作,現將
教育部高等教育教學評估中心今天授權人民網正式發布最新版中國高等教育系列質量報告。這是繼2016年首次發布以來，我國第二次發布高等教育系列質量報告。其中，《中國本科教育質量報告》和《中國民辦本科教育質量報告》均為首次發布。 此次發布的系列質量報告，由教育部高等教育教學評估中心會同廈門
人才培養是大學的根本，而在人才培養中，核心則是本科人才培養，因為它是一所高校辦學水平、管理能力以及綜合實力等各方面的集中體現。要建設世界一流大學，首先就要提升本科人才培養質量。 自2015年8月提出，到2017年9月首批名單公布，再到今年8月《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見
教育部辦公廳正式發布《關于實施一流本科專業建設“雙萬計劃”的通知》，計劃2019—2021年，建設10000個左右國家級一流本科專業點和10000個左右省級一流本科專業點。 根據統計，擬建設數量最多的為工商管理類，共674個，外國語言文學類共有609個，位居第二位，第三為計算機類577個。此外
加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力 ——教育部高等教育司負責人就《關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》等文件答記者問 為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，日前，教育部印發《關于加快建設高水平本科教育 全面提高