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9月1日，教育部教師工作司與中國高等教育學會在北京正式簽署戰略合作框架協議。中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長杜玉波，教育部教師工作司司長任友群，副司長宋磊，學會副會長、教育部高等教育司原司長張大良，監事長、吉林省教育廳原黨組書記孫維杰，副會長、秘書長姜恩來，副秘書長王小梅、郝清杰等領導，以及教師司黃小華、王薇處長和學會相關處室負責同志參會。會議由張大良主持。 杜玉波致辭 杜玉波在致辭中強調，在高等教育進入內涵式高質量發展的關鍵時期，教師司和學會簽署戰略合作框架協議意義重大。他對雙方的戰略合作提出了三點期望：一是圍繞中心、服務大局，融入高等教育發展大視野；二是凝聚共識、發揮優勢，助力建設高素質教師隊伍；三是抓住機遇、深化合作，譜寫高等教育發展新篇章。希望雙方優勢互補、共謀發展，為造就高素質專業化教師隊伍貢獻力量，積極推動高等教育內涵式發展。 任友群致辭 任友群在致辭中指出，教師司與學會在前期合作過程中取......閱讀全文
教育部高等教育教學評估中心今天授權人民網正式發布最新版中國高等教育系列質量報告。這是繼2016年首次發布以來，我國第二次發布高等教育系列質量報告。其中，《中國本科教育質量報告》和《中國民辦本科教育質量報告》均為首次發布。 此次發布的系列質量報告，由教育部高等教育教學評估中心會同廈門
“教育部正在對評估專家進行集中培訓！” “有些學校已經接受過評估了！” …… 近日，“本科教學評估”一詞重新引起了全國高校乃至全社會的高度關注。 新啟動的這一輪評估具有怎樣的特點？需要克服哪些難題？將在多大程度上提升高等教育的質量？ “合格”、“審核”兩步走 2011
中國高等教育學會實驗室管理工作分會第六次會員代表大會在北京隆重召開 2011年7月20日，中國高等教育學會實驗室管理工作分會第六次會員代表大會在北京九華山莊順利召開。來自全國高等院校、政府部門、事業單位、儀器廠商等500余位專家教授出席了本屆代表大會，聽取并審議了第五屆理事會的工作報告，選舉產
●高考招生計劃增量向西部各高校傾斜 ●對西部高校國家重點學科給予重點支持 ●支持中西部各地新建本科院校轉型發展 ●長江學者計劃對中西部高校同等優先 支持14所中西部高校提升綜合實力，認定11個“2011協同創新中心”……中西部高等教育振興計劃實施以來，發生了許多變化。 2月24日，教育
一、畢業生就業手續辦理、國內高等教育學歷認證業務 1.畢業生就業手續辦理業務 有需要辦理畢業生就業手續業務的請登陸河南省畢業生就業信息網（http://hnbys.haedu.gov.cn），注冊登陸后點擊會員中心-我要辦理就業報到證（或關注進入河南省大中專畢業生就業服務中心微信公眾號hnb
三年前，美國《華盛頓郵報》的一篇文章，讓教育部高等教育教學評估中心主任吳巖記憶猶新，“文章這樣寫道，‘中國培養工程師的速度跟制造玩具一樣快速廉價……’這充滿了對中國工程教育規模龐大的驚訝和質量的質疑!” 三年后，這位為工程教育發展奔走多年的教育人終于和他的同伴親歷了中國高等工程教育獲得世界
近日，教育部出臺《全面提高高等教育質量的若干意見》，其中“不給本科生上課的不得聘為教授”引發熱議。對此，光明日報發表的時評提出：“教授之所以不愿給本科生上課，根本原因有二：一是根據高校現行的評價體系，給本科生上課并不是對教授的必須要求；二是一些教授身兼各種校內外職務，即便有心，也可能沒
近期，教育部高等教育教學評估中心官網正式公布了其2020年工作要點。 在院校評估方面，今年，教育部評估中心將適時啟動新一輪審核評估試點工作并總結；組織開展南方科技大學本科教學合格評估工作，配合教育督導局進行合格評估整改情況督導復查，跟進學校評估整改情況，讓評估“長牙齒”；完善三類專項評估方案，
教育部稱，2017年2月份印發的《教育部關于“十三五”時期高等學校設置工作的意見》(以下簡稱《意見》)，進一步明確了“十三五”時期高等學校設置工作的指導思想、基本原則和主要政策措施，對“十三五”時期高等學校設置工作進行了整體部署。按照《意見》要求和部署，各省份要在深入分析存量高等教育資源的總量
據教育部網站消息，對于政協十三屆全國委員會第一次會議《關于加強全國高校布局頂層設計的提案》，教育部近日在官網公布答復。 對于高校擴張中出現的異地辦學問題，教育部表示，歷來不贊成高校舉辦異地校區，原則上不予審批。 教育部稱，2017年2月份印發的《教育部關于“十三五”時期高等學校設置工作的意見
黨委領導班子調整 史宗愷新任黨委副書記 12月20日下午，清華大學召開情況通報會，宣布了學校行政領導班子換屆和黨委領導班子調整的結果。該校黨委書記陳希主持會議。 校黨委常務副書記胡和平在會上宣讀了有關任免的文件。2007年底，清華大學行政領導班子任期屆滿。經中共中央批準，國務院12月5日
近日，教育部公布首批新工科研究與實踐項目結題驗收結果，2018年立項的首批612個項目中，589個項目通過驗收，其中96個項目驗收結果為優秀，493個項目為通過。 另有23個沒有通過驗收的項目或面臨撤銷。根據今年3月教育部下發的文件，教育部組織專家，通過線上評審和會議評審等方式，對首批新工科研
教育部今天發布首份《中國工程教育質量報告（2013年度）》（以下簡稱《報告》）。《報告》首次嘗試將工程教育培養目標達成度、社會需求適應度、辦學條件支撐度、質量監測保障度、學生和用戶滿意度作為分析指標。 《報告》對中國機械工程學會、中國石油和化學工業聯合會等6個行業組織的調研情況顯示，我國工程教
販子偽造的高校學位證書，可以假亂真，通過“學信網”辨別。 教育部指定學歷查詢平臺，被指存在漏洞。網絡截圖 “學信網”查詢的部分信息，無法顯示身份證號、照片等。 販子偽造的高校畢業證書，可以通過“學信網”辨別。 如果你是1991年至2001年畢業的大學生、研究生，名字又不復雜。 要小
近日，記者從教育部獲悉，截至2017年底，教育部高等教育教學評估中心和中國工程教育專業認證協會共認證了全國198所高校的846個工科專業。通過專業認證，標志著這些專業的質量實現了國際實質等效，進入全球工程教育的“第一方陣”。 2016年，我國正式加入國際工程教育《華盛頓協議》組織，標志著工
關于印發《中央部門所屬高校國有資產處置管理 補充規定》的通知 財資〔2017〕72號 中央有關部門： 根據《教育部等五部門關于深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的若干意見》（教政法〔2017〕7號）的有關精神，為了規范和加強中央部門所屬高校國有資產處置管理，我們對《中央級事業
中共中央、國務院在《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中明確提出，“推動一批有基礎的高水平綜合大學成立教師教育學院，設立師范專業，積極參與基礎教育、職業教育教師培養培訓工作。……重點培養教育碩士，適度培養教育博士”。教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。為了響應國家培養優質教師
中國傳統教育里有很多好的東西，我認為，最好的就是“經師易遇，人師難遭”的思想，即“經師”與“人師”是統一的，只做“經師”并不是合格的老師，既做“經師”又做“人師”才是合格的，也就是要教會學生“為人”“為學”“為事”。 ■本報記者 王之康 自高考恢復至今，我國高等教育經歷了長達40年的快速發展
中國高等教育博覽會（HIGHER EDUCATION EXPO CHINA，簡稱高博會）是由教育部批準，中國高等教育學會主辦的亞洲領先的集高等教育學術交流、教學改革成果推介、現代教育高端裝備展示、教師專業化發展培訓、科研成果轉化、科技創新企業孵化、技術服務、貿易洽談等為一體的高品質、綜
為進一步深化高等醫學教育改革，加強臨床教學研究和醫學生臨床能力培養，教育部高等教育 司委托北京大學人民醫院成立了教育部醫學教育臨床教學研究中心。為做好研究中心的各項工作，教育部高等教育司決定組建教育部醫學教育臨床教學研究中心專家 委員會，各高等醫學院校可推薦專家委員，有關事項如下：
教育部、人社部不久前聯合印發《高校教師職稱評審監管暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》），要求高校教師職稱評審權直接下放至高校，并進一步規范了高校職稱評審工作。這是自2012年《國務院關于第六批取消和調整行政審批項目的決定》將高校副教授評審權審批調整為省級教育部門后，有關職稱改革的第四份文件。值得注
近日，有消息稱，“985”“211”工程將被廢除，對此，教育部日前回應稱，中央對新時期高等教育重點建設做出新部署，統一納入世界一流大學和一流學科建設。 對此，專家表示，“985”“211”曾發揮了一定的歷史作用，如今，這些高校身份標簽將成為歷史，有望破除中國高校發展的身份壁壘。那么，“985、
一所大學辦得好不好，看什么、拼什么、比什么呢？近日，在2017年中國高等教育學會學術年會暨高等教育國際論壇上，中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長杜玉波給出了自己的答案。 一個國家的大學辦得好不好，看什么？在杜玉波看來，要看這個大學如何解決“培養什么人、為誰培養人”這一根本問題。
本報北京10月26日電（中國青年報·中青在線記者 諸葛亞寒）自1956年國務院批準設立北京、上海、廣州、成都4所中醫學院以來，我國中醫藥高等教育已走過了60年歷程。今天在教育部舉行的新聞發布會上，教育部高等教育司司長張大良表示，我國中醫藥高等教育從無到有，從弱到強，經過一代代中醫藥人的不懈努力
有消息稱，“985”“211”工程將被廢除，對此，教育部日前回應稱，中央對新時期高等教育重點建設做出新部署，統一納入世界一流大學和一流學科建設。 對此，專家表示，“985”“211”曾發揮了一定的歷史作用，如今，這些高校身份標簽將成為歷史，有望破除中國高校發展的身份壁壘。那么，“9
對十三屆全國人大三次會議第7345號建議的答復 教督建議〔2020〕63號 你們提出的“關于構建新時代中國特色社會主義大學評價體系的建議”收悉，現答復如下： 為積極推進高等教育強國建設，不斷提升高校人才培養能力，教育部對普通高校組織開展了一系列評價工作，主要包括本科院校評估和一級學科水平評
記者13日從教育部官網獲悉：截至2017年底，教育部高等教育教學評估中心和中國工程教育專業認證協會共認證了全國198所高校的846個工科專業。通過專業認證，標志著這些專業的質量實現了國際實質等效，進入全球工程教育的“第一方陣”。 據悉，2016年，我國正式加入國際工程教育《華盛頓協議》組織，標志
9月5日，北京理工大學召開“雙一流”建設中期評估會。中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長杜玉波研究員，大連理工大學校長郭東明院士，南京理工大學王澤山院士，哈爾濱工業大學杜善義院士，中央軍委科學技術委員會盧錫城院士，南開大學葛墨林院士，東北大學柴天佑院士，國家自然科學基金委員會數學物理
近日，教育部公布2019年部級部門預算。 教育部2019年財政撥款收支總預算15,957,436.80萬元，收入主要包括：當年財政撥款收入 15,471,875.70 萬元、上年結轉 485,561.10 萬元；涉及各個方面的預算支出，包括大家重點關注的高等教育發展、實驗室建設、科學技術研究、
“我們已建成了世界上規模最大的高等教育體系，高等教育毛入學率達到48.1%。”2月26日，教育部高等教育司副司長范海林在教育部發布會上表示，我國即將由高等教育大眾化階段進入普及化階段。 按照“實現高等教育內涵式發展”的要求，他介紹，在2018年，高教司圍繞內涵發展、提升質量干了十件大事。 一