WIKI資訊
三年前，美國《華盛頓郵報》的一篇文章，讓教育部高等教育教學評估中心主任吳巖記憶猶新，“文章這樣寫道，‘中國培養工程師的速度跟制造玩具一樣快速廉價……’這充滿了對中國工程教育規模龐大的驚訝和質量的質疑!” 三年后，這位為工程教育發展奔走多年的教育人終于和他的同伴親歷了中國高等工程教育獲得世界認可的時刻——日前，在韓國首爾召開的國際工程聯盟大會上，《華盛頓協議》全會一致通過接納中國為簽約成員，為此，我國成為該協議組織第21個成員。 “這將為工程類學生走向世界提供具有國際互認質量標準的通行證。”消息傳來，不少工程教育界人士備感鼓舞，“這意味著通過工程教育專業認證的學生可以在相關的國家或地區，按照職業工程師的要求取得工程師執業資格，也將促進我國工程教育人才培養質量標準與《華盛頓協議》的標準實質等效，對提升我國工程制造業總體實力和國際競爭力具有重要意義。” 工程教育規模世界第一 “全票加入《華盛頓協議》就是最好......閱讀全文
“工程教育”，是我國高等教育在國際舞臺上的一張“名片”。 2016年6月，隨著國際工程聯盟大會《華盛頓協議》全會全票通過中國的“轉正”申請，標志著我國成為國際本科工程學位權威互認協議的正式成員，我國的工程教育質量認證體系實現國際實質等效。 就在不久前，一條消息再次吸引全社會的關注：截至201
“我國工程教育的改革和發展，正處于重要的戰略機遇期，如何更好地優化完善中國特色高等工程教育體系，如何更好地推動建立高等工程教育與工業界長效的互動合作機制，如何更好地推動科技人才培養改革以及培養造就具有科學基礎、人文精神和全球視野的工程科技人才，是需要政府、大學和企業共同探討的
教育部高等教育教學評估中心今天授權人民網正式發布最新版中國高等教育系列質量報告。這是繼2016年首次發布以來，我國第二次發布高等教育系列質量報告。其中，《中國本科教育質量報告》和《中國民辦本科教育質量報告》均為首次發布。 此次發布的系列質量報告，由教育部高等教育教學評估中心會同廈門
近日，記者從教育部獲悉，截至2017年底，教育部高等教育教學評估中心和中國工程教育專業認證協會共認證了全國198所高校的846個工科專業。通過專業認證，標志著這些專業的質量實現了國際實質等效，進入全球工程教育的“第一方陣”。 2016年，我國正式加入國際工程教育《華盛頓協議》組織，標志著工
近日,教育部印發《關于批準部分中外合作辦學機構和項目終止的通知》，依法終止234個本科以上中外合作辦學機構和項目，名單已在教育部門戶網站公布。這不僅是近年來完善和創新中外合作辦學監管方式的重要成果，也突顯了在中外合作辦學領域堅決推進淘汰更新，優化升級的政策導向。截至2018年6月，中外合作辦學機構和
“雙一流”：高等教育發展進入新時代 教育強則國家強，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎性工程。黨的十九大報告強調，加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。將“雙一流”建設寫入黨的十九大報告，彰顯了黨中央對這一工作的高度重視，對于實現我國從高等教育大國向高等教育強國的歷史性跨越具
目前工學是我國高等教育中規模最大的一個學科，而我國的高等工程教育的規模也處在世界第一的位置。除了龐大的規模外，我國高等工程教育的質量也獲得了國際的廣泛認可，比如我國已經順利加入了《華盛頓協議》這一世界性的工程教育學位互認協議。然而，在我國高等工程教育的發展取得了巨大成就的同時，社會各界人士卻對
近日，中國農業大學計算中心官網公布了教育部第二批新工科研究與實踐項目名單。在各方擇優推薦基礎上，經專家綜合評議及公示，最終確定845個項目為教育部第二批新工科研究與實踐項目。第二批新工科研究與實踐項目名單 一、新工科綜合改革類項目（273個）
馬陸亭 教育部(國家)教育發展研究中心高教室主任、研究員 儲朝暉 中國教育科學研究院研究員 楊德廣 上海師范大學原校長 周光禮 中國人民大學教育學院教授 操太圣 南京大學教育研究院教授 程 瑩 上海交通大學高等教育研究院 世界一流大學研究中心執行主任 近日，教育部官網發布
一流本科教育是高等教育強國建設的“壓艙石”，是提高和保證高等教育質量的立本強基工程，是“雙一流”建設的基礎。一流本科教育是一流大學的重要基礎和特征，一流本科教育必須有一流的育人理念，一流的教育環境和條件，一流的師資，一流的專業和課程，一流的人才培養模式，一流的管理和質量保障，同時需要有一流的質量
建設世界一流大學一直是中國高教界的夢想。 為了實現這一夢想，中國政府先后啟動了“211工程”和“985工程”，斥巨資支持一批高校向一流大學的目標沖擊，其中大部分高校都屬于研究型大學。 如今，在“211工程”實施16年，“985工程”實施13年之后，兩個工程都停止接納新進。這是今年3月
教育部今天發布首份《中國工程教育質量報告（2013年度）》（以下簡稱《報告》）。《報告》首次嘗試將工程教育培養目標達成度、社會需求適應度、辦學條件支撐度、質量監測保障度、學生和用戶滿意度作為分析指標。 《報告》對中國機械工程學會、中國石油和化學工業聯合會等6個行業組織的調研情況顯示，我國工程教
據教育部網站，為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，日前，教育部印發《關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》（以下簡稱“新時代高教40條”）等8份文件，決定實施“六卓越一拔尖”計劃2.0。 文件： 教育部關于加快建設高水平
他是新中國培養的第一代材料學著名專家，他曾先后擔任兩所重點高校領導職務長達15年，但他在談到自己時常說：我最崇高的稱謂是教師。 【人物心聲】愛民族、愛國家的堅定信念，為民族、為國家富強的責任感，是我們事業成功的不竭動力。 【人物簡介】左鐵鏞：中國工程院院士，著名材料學家。
記者13日從教育部官網獲悉：截至2017年底，教育部高等教育教學評估中心和中國工程教育專業認證協會共認證了全國198所高校的846個工科專業。通過專業認證，標志著這些專業的質量實現了國際實質等效，進入全球工程教育的“第一方陣”。 據悉，2016年，我國正式加入國際工程教育《華盛頓協議》組織，標志
“雙一流”建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一國家戰略。雙一流，即世界一流大學和一流學科。 “42所雙一流大學”名單： “雙一流”以學科為資助主體，每5年調整一次名單，39所985大學+鄭州大學/云南大學/新疆大學，其余211高校全部“落選”！ 1、原“985工程”高校
北京4月3日電 4月2日晚，中國計算機學會（CCF）在官網發布公告稱，不再承擔工程教育認證工作，按規定程序退出中國工程教育專業認證協會。該學會特別說明：“這是一個艱難的決定，也是經過CCF反復研究后作出的無奈的決定。” 工程教育專業認證是指專業認證機構對高校開設的工程類專業教育進行專門認證，目
近期，教育部高等教育教學評估中心官網正式公布了其2020年工作要點。 在院校評估方面，今年，教育部評估中心將適時啟動新一輪審核評估試點工作并總結；組織開展南方科技大學本科教學合格評估工作，配合教育督導局進行合格評估整改情況督導復查，跟進學校評估整改情況，讓評估“長牙齒”；完善三類專項評估方案，
分析測試百科網訊 2018年4月26日，為期3天的第51屆中國高等教育博覽會在武漢國際博覽中心舉行。本次會議由中國高等教育學會主辦，中國高等教育學會實驗室管理工作分會、中國高等教育學會教育信息化分會、中國高等教育學會教學研究分會、中國高等教育學會工程教育專業委員會、國家級實驗教學示范中心聯席會秘
分析測試百科網訊 2018年4月26日，第51屆中國高等教育博覽會在武漢國際博覽中心舉辦（相關鏈接：高教界的盛宴 第51屆高等教育博覽會在武漢隆重開幕）。本次會議由中國高等教育學會主辦，中國高等教育學會實驗室管理工作分會、中國高等教育學會教育信息化分會、中國高等教育學會教學研究分會、中國高等教育
分析測試百科網訊 2018年4月26日，第51屆高等教育博覽會在武漢國際博覽中心舉行（相關鏈接：高教界的盛宴 第51屆高等教育博覽會在武漢隆重開幕）。本次會議由中國高等教育學會主辦，中國高等教育學會實驗室管理工作分會、中國高等教育學會教育信息化分會、中國高等教育學會教學研究分會、中國高等教育學會
在多元高等教育經費格局下，需要將政府質量保證機制轉變為政府與社會相結合的質量保證機制。 近日，北京大學教育學院副院長閻鳳橋教授應邀在江西環境工程職業學院作講座時介紹說，高等教育的發展要處理好精英型教育與大眾化教育的關系，高等教育如何同時兼容精英與大眾高等教育組織，是高等教育結構面臨的首要問題。
圖片來自互聯網 今年5月,教育部發布的《2019年全國教育事業發展統計公報》顯示，目前全國各類高等教育在學總規模達4002萬人，毛入學率為51.6%。 按照美國教育社會學家馬丁·特羅的高等教育階段學說，高等教育的毛入學率低于15%屬于精英教育階段，毛入學率大于15%且小于50%為大眾化階段，毛
記者從西藏自治區教育廳獲悉，“十二五”期間，西藏將投資30億元開展“高等教育發展工程”，以加強高等教育建設，提升高等教育辦學水平。 今后5年，西藏將投資10億元，對6所高等學校進行基礎設施配套建設;投資20億元，推進高等學校重點學科建設、重點實驗室建設、人才隊伍建設、科研平臺建設、信息化建
9月10日，由北京高科大學聯盟主辦、燕山大學承辦的“新時代行業特色大學創新發展與高等工程教育改革暨北京高科大學聯盟2020年峰會”在燕山大學舉行。 本次大會上，北京高科大學聯盟理事長王亞杰在致辭時指出，聯盟成員高校以顯著的行業辦學特色呈現出突出的學科群優勢，在各自行業領域處于“領頭
為提升高等教育研究質量，繁榮高等教育學科建設，推進教育科研與教育教學的深度融合，提升高校人才培養能力，促進教師執教水平提升，《中國高教研究》編輯部于近日完成了2018年全國高校高等教育科研論文的統計分析工作。統計范圍為中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017-2018年）與《中文核心期刊要目
教育部關于批準2019年下半年中外合作辦學項目的通知教外函〔2020〕7號有關省、自治區、直轄市教育廳（教委）： 根據《中華人民共和國中外合作辦學條例》及其實施辦法，我部對2019年下半年各地上報的中外合作辦學項目進行了評審。依照專家評議結果，經研究，決定批準上海交通大學與俄羅斯莫斯科航空學院合作
近日有消息稱，教育部已經廢除高校“985工程”以及“211工程”，引發社會廣泛關注。教育部13日晚在其官方微博“微言教育”上發布消息稱，“211工程”“985工程”等重點項目有效推動了我國高等教育整體水平的提升，不存在廢除“211工程”“985工程”的情況。 教育部表示，建設一流大學和一流
“目前社會上有一種論調，認為高校擴招是以犧牲質量為代價盲目擴張規模。我個人認為這是片面的，值得商榷。” 我國每10萬人中，大學生不足1500人，而這一比例剛好等于1995年的世界平均水平。12月16日，教育部高等教育司副司長楊志堅在重慶普通高等學校質量工程報告會上稱，即使就規模而言，我國高
昨日，據財政部官員在京表示，中央財政將對高等教育“211工程”三期建設投入100個億，主要用在學科建設、創新人才培養和師資隊伍建設和全國高等教育公共服務系統。 昨日，教育部、財政部和國家發改委聯合舉行新聞發布會，介紹“211工程”十年建設成就及開展三期工程建設的有關情況。 據介紹，“211工程”