“小鎮做題家”何以成為“985廢物”？
《寒門子弟上大學》，[美]安東尼·亞伯拉罕·杰克著，田雷、孫競超譯，生活·讀書·新知三聯書店2021年8月出版，定價：62元近兩年在國內，“小鎮做題家”“985廢物”等詞匯在網絡熱傳，成為一些高校學生自嘲的標簽。這些學生往往出身小城鎮，他們埋頭苦讀、擅長應試，因此考入頂級高校，但又自覺缺乏一定的視野和資源，也因此在學業和工作上受到一定阻礙。在美國，也有類似的群體，他們通常被稱為家庭里的“第一代大學生”。他們成長于貧困的家庭、混亂的社區，憑借天賦與努力考入精英大學。但進入大學后，他們中的很多人發現自己很難融入這里的環境，他們在與同學和教授的交往中感到困窘和局促，也不知道怎樣利用學校里的資源。“在一個屬于有錢人的校園，做一名窮學生，這意味著什么？”這是哈佛大學教育研究院助理教授安東尼·亞伯拉罕·杰克關注的問題。他用三年時間在美國一所著名大學（書中稱為“英杰大學”）展開田野調查，面對面訪問了上百位本科生，積累了幾百小時的訪談資料。他發......閱讀全文
教育部考試中心更名為教育部教育考試院
據教育部官網消息：經中央編委批準，按照深化事業單位改革的要求，教育部部分直屬事業單位進行調整：1.中國教育科學研究院和教育部教育發展研究中心整合，組建新的中國教育科學研究院。2.課程教材研究所和教育部基礎教育課程教材發展中心整合，組建新的課程教材研究所。3.教育部外資貸款事務中心并入全國學生資助管理
教育部等：建設教育專網連接各級各類學校和教育機構
近日，教育部等六部門印發《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》（以下簡稱《意見》），提出到2025年，基本形成結構優化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系，并通過迭代升級、更新完善和持續建設，實現長期、全面的發展。 《意見》指出，教育新型基礎設施是以新發展理念為
美國教育優勢不再 全球教育競爭加劇
亞洲教育：讓老牌強國“低頭”?亞洲是世界上最大的留學生“出口”地區，世界各地大學都有亞洲留學生的身影。今年早些時候，馬來西亞宣布，在2010年將本國建成國際教育中心，屆時將吸引10萬名外國學生。在新加坡，為了吸引更好的教授，大學提供的薪酬甚至超過了美國。目前新加坡學術單位中青年教授的平均年薪高達
丘成桐暢談教育方法：教育，關乎個人幸福
“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。”這是十七世紀著名的英國哲學家、教育家約翰·洛克說的。 教育，關乎個人的幸福，關系國家的繁榮。日前，記者以此為題請教著名數學家丘成桐先生，請他談談中學教育、東西方教育比較和創新學習等問題。中
教育部：高校教育經費收支須公開
中國各高校教育經費收支情況今后將需要向校內或社會公開，若高校有不依法履行信息公開義務、隱瞞或者捏造事實等行為，高校直接負責的主管領導將被追究責任…… 教育部昨天發布《高等學校信息公開實施辦法》征求意見稿，自即日起至4月17日，公開向全社會征求意見，邀請公眾通過網站、電子郵件、信函或傳真方式
國家智慧教育平臺上線研究生教育板塊
300門研究生課程，8.5萬個案例，30余萬條產學研需求信息……近日，國家智慧教育平臺2.0正式開通上線，并新增了研究生教育板塊。該板塊立足研究生和導師需求，突出“研”和“用”。 國家智慧教育平臺于今年3月28日正式開通，并于7月8日進行了全新改版升級。7月14日，教育部學位管理與研究生教育司司
教育部印發《職業教育專業目錄（2021年）》
近日，教育部印發《職業教育專業目錄（2021年）》（以下簡稱《目錄》）。新版《目錄》按照“十四五”國家經濟社會發展和2035年遠景目標對職業教育的要求，在科學分析產業、職業、崗位、專業關系基礎上，對接現代產業體系，服務產業基礎高級化、產業鏈現代化，統一采用專業大類、專業類、專業三級分類，一體化設
教育部：全國高等教育自學考試延期舉行
根據黨中央、國務院關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關指示精神和教育部相關通知要求，現結合疫情實際，經研究，原定于2020年4月11日至12日舉行的全國高等教育自學考試推遲舉行，具體考試時間將根據疫情防控進展情況另行通知。 感謝廣大考生的理解與支持。 教育部 202
教育部：2009年教育審計重點防范學校經濟風險
??? 據教育部網站消息，日前，教育部辦公廳發出《關于做好2009年教育審計工作的通知 》，對2009年教育內部審計工作做出明確部署，提出在防范學校經濟風險、解決辦學過程中的突出問題等方面發揮作用。具體要求如下：???? 《通知》指出，2009年教育審計工作要在防范學校經濟風險、解決辦學過程中突出問
教育部發布《中國職業教育發展白皮書》
新華網天津8月20日電 為向世界介紹中國職業教育發展經驗，8月20日，教育部發布《中國職業教育發展白皮書》。 白皮書介紹，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。發展職業教育，已經成為世界各國應對經濟、社會、人口、環境、就業等方面的挑戰，實現可持續發展的重要戰略選擇。進入新時代，中國