合肥研究院與安徽大學深入探討“3+1”英才班聯合培養模式
4月17日下午，中科院合肥物質科學研究院副院長蔡偉平和研究生部領導及安徽大學英才班導師10余人應邀前往安徽大學新校區物理與材料科學學院參加安徽大學“3+1”英才班培養工作會議。 會議首先總結了“3+1”英才班聯合培養本科生的相關情況，也就如何提高英才班培養質量和生源質量進行了深入探討。與會專家普遍認為，進一步提高英才班的生源質量對保證英才班的培養質量將起到重大作用，為了樹立英才班的品牌形象，應該走“小而精”的路線，嚴格選拔優秀學生進入英才班學習，提升英才班學生的榮譽感。 安徽大學研究生院副院長毛德權表示，根據目前“3+1”英才班存在的問題，可以利用安徽大學的推免名額來解決“3+1”英才班本碩連讀的問題。同時，他認為在人才的培養過程當中，“3+1”英才班培養模式應適當地引入淘汰機制。 英才班工作會議結束后，中科院安徽光學精密機械研究所青年千人計劃黃偉研究員和固體物理研究所納米材料與結構研究室汪國忠研究員分......閱讀全文
教育部等三部門發文推廣科技小院研究生培養模式
近日，教育部辦公廳、農業農村部辦公廳、中國科協辦公廳發布《關于推廣科技小院研究生培養模式 助力鄉村人才振興的通知》（以下簡稱《通知》）。據介紹，科技小院研究生培養模式是指研究生培養單位把研究生長期派駐到農業生產一線，在完成理論知識學習的基礎上，重點研究解決農業農村生產實踐中的實際問題。
中國科大常州研究生培養基地研究生會成立
11月13日，中國科學技術大學常州研究生培養基地研究生會在中科院合肥物質科學研究院先進制造技術研究所正式成立。 中國科大團委副書記張平、研究生會主席劉少辰專程到會祝賀;先進制造所副所長駱敏舟、副所長孔令成，以及培養基地的全體研究生導師、研究生共同見證了研究生會的成立，副所長梁華為主持成立大
揭秘英國研究生的培養特色
漫步在圖書館內，隨處可見一個個研討間里同學們熱烈討論的場面，平添了幾分濃郁的學術氛圍。 這是一個典型的溫帶海洋性氣候國家，四季溫差小，白晝時長變化大，冬天往往下午4點多天就黑了，而夏季到晚上10點多天才漸暗；這里的人熱情友好，即使陌生人見面也常會面帶微笑地問好，每個人上下公交車時都會心存感激
薦書－|－研究生教育沒有完美模式，當務之急是什么
《新型博士：如何構建更好的研究生教育》，[美]萊納德·卡蘇托、羅伯特·韋斯巴赫著，樊智強譯，清華大學出版社2024年3月出版，定價：128元1記得大約在10年前的一次小型會議上，我作為清華大學研究生院院長第一次與一些從事研究生教育的前輩交流。提到博士生教育是否就是培養教授的問題時，清華大學教授、清華
美國研究生創新能力培養途徑分析
和中國相比，美國的大學教師更善于營造一個寬松的、自然的、批判性的學習環境，鼓勵學生獨立思考，培養學生分析問題和解決問題的能力。 創新能力是一個高級人才不可或缺的素養，而研究生教育是培養這些高級人才的搖籃，因此使學生變得有創造性是研究生教育的職責所在。當前，各國對研究生創新能力的
合肥研究院與安徽大學深入探討“3+1”英才班聯合培養模式
4月17日下午，中科院合肥物質科學研究院副院長蔡偉平和研究生部領導及安徽大學英才班導師10余人應邀前往安徽大學新校區物理與材料科學學院參加安徽大學“3+1”英才班培養工作會議。 會議首先總結了“3+1”英才班聯合培養本科生的相關情況，也就如何提高英才班培養質量和生源質量進行了深
細胞培養基血清模式
血清對于在傳統培養基配方中生長和增殖的大多數細胞系來說是需要的，因為大多數單獨的培養基并不能提供細胞生長所需要的全部營養，如MEM培養基，較為常用的量為5％～10％的比例，而特殊的低血清培養基血清量可降至3％左右，細胞的形態和功能不受影響。
吉林師大教授：力戒研究生培養本科化
記得盧梭曾經說過，最好的培養方式應該是一對一的教育，一生只接受一個學生的老師的熱情最高，只有最高的熱情才能教育出最優秀的學生。然而，近些年我國研究生招生規模逐步擴大，研究生種類增多，研究生培養的壓力隨之而來。不論是教學方法，還是培養模式，都可能出現研究生培養本科化傾向，這將勢必影響對研究生高層
創新實踐競賽解決研究生培養“出口”難題
日前，在中國研究生創新實踐系列大賽十周年總結大會上，杭州電子科技大學（以下簡稱杭電）位列全國研究生培養單位綜合貢獻力Top100榜單第9位。《中國科學報》從杭電獲悉，這十年來，杭電在中國研究生創新實踐系列大賽中共獲得全國一等獎42項、二等獎301項、三等獎269項，優秀組織獎41項。在最近兩年推出的
研究生培養，核心問題并非學制長短
新學年開始在即，許多高校2024年的研究生招生簡章（或招生考試調整的通知）開始陸續發布。有媒體發現，不少高校延長了研究生學制，諸如“博士研究生四年，碩士研究生三年”，已成當下高校研究生學制主流。稍微梳理我國研究生教育發展歷程，不難發現，無論是上世紀五六十年代，還是改革開放初期的八九十年代，我國的研究
山東科技大學新培養模式
前不久，剛剛步入研三的山東科技大學機械工程專業2023屆研究生沈偉挺收到海爾集團等多家知名企業的“就業邀請”。這緣于他研究生期間，多次到企業實踐實習，積累了豐富的社會經驗，應聘時“得心應手”。 在山東科技大學，像沈偉挺一樣成為用人單位“香餑餑”的研究生不在少數。近兩年，超過2000家企業到該校招
恒溫培養+間斷測定模式成過去式－新測定模式已經來了
土壤有機質(SOM)對溫度變化的響應，不僅影響土壤養分循環、還影響陸地生態系統碳源/匯效應。土壤有機質分解的溫度敏感性（Q10）不僅是生態學和土壤學研究的核心科學問題之一，也是全球變化生態學研究的熱點領域。國內外學者對Q10的影響因素或機制開展了大量卓有成效的研究工作，并有不少相關的綜述或展望；
研究生日常培養需善用學位論文評價指標
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494323.shtm
延長研究生學制更要提升“人才培養品質”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/507884.shtm
英國教育博士研究生培養：注重專業發展
格拉斯哥大學一角 英國的教育博士專業學位(Ed.D)教育始于1992年，近些年來發展迅速。與美國Ed.D作為職前學位的性質不同，英國的Ed.D屬于一種在職專業學位。這種Ed.D一方面強調Ed.D對于知識生產方面的貢獻，另一方面更注重促進在職人員的專業發展。 英國Ed.
白春禮：研究生培養規模發展必須服從質量要求
白春禮論研究生培養：規模發展必須服從質量要求 提高培養質量是研究生教育常抓不懈的永恒主題 10月28日，在中國科學院建院六十周年之際，其研究生院北京雁棲湖校區翻起了一抔新土。這個中科院歷史上投資規模最大的基建項目的動工，顯得意味深長。六十年一輪甲子，中國科學院是引領我國科技事業發展的
書院制：變革高校人才培養固有模式
書院制實際上是一種跟素質教育、通識教育相關的人才培養模式，是素質教育引發的大學人才培養模式改革舉措之一。 龐海芍 北京理工大學人文與社會科學學院研究員 “輔導員入住宿舍后，我們聯系起來更加便捷，日常交流更密切了。不同專業、不同年級的同學住在同一棟樓里，可以互相交流、拓寬視野。”在海南大學今
細胞培養反應器的操作模式
實驗概要動物細胞大規模培養的生物反應器操作模式，一般分為分批式操作（batch）、流加式操作（Fed-batch）、半連續式操作（semi-continuous）、連續式操作（continuous）和灌流式操作（perfusion）五種操作模式。實驗步驟1. 批式操作（batch culture）?
江南大學打造人才培養新模式
本碩銜接，產教融合，學科交叉......近日，江南大學公布了2024年本科招生政策。學校聚焦科技前沿發展，深化學科交叉融合，打破學科專業壁壘，推出了8個卓越創新班，在卓越創新人才培養方面邁出了重要步伐。如何打通大學生成長成才的“快速通道”？江南大學堅持以學生為本，強化交叉融合，發展前沿科技專業，形成
細胞培養基乳歐液模式
化學合成培養基現雖已大規模使用，但在某些培養領域水解乳蛋白仍在使用，以補充培養液中缺乏的氨基酸、小肽物質。較為常用的方式是用漢氏（Hanks’ BSS）或歐式(Earle’s BSS)平衡液溶解水解乳蛋白（一般為5‰濃度），即成乳漢（歐）液，再與化學合成培養基（一般為MEM）按比例混合使用。
細胞培養反應器的操作模式
動物細胞大規模培養的生物反應器操作模式，一般分為分批式操作（batch）、流加式操作（Fed-batch）、半連續式操作（semi-continuous）、連續式操作（continuous）和灌流式操作（perfusion）五種操作模式。 1. 批式操作（batch culture）
江南大學打造人才培養新模式
本碩銜接，產教融合，學科交叉......近日，江南大學公布了2024年本科招生政策。學校聚焦科技前沿發展，深化學科交叉融合，打破學科專業壁壘，推出了8個卓越創新班，在卓越創新人才培養方面邁出了重要步伐。如何打通大學生成長成才的“快速通道”？江南大學堅持以學生為本，強化交叉融合，發展前沿科技專業，形成
細胞培養反應器的操作模式
動物細胞大規模培養的生物反應器操作模式，一般分為分批式操作（batch）、流加式操作（Fed-batch）、半連續式操作（semi-continuous）、連續式操作（continuous）和灌流式操作（perfusion）五種操作模式。?1.?批式操作（batch?culture）????批式操作
《細胞》文章探討生命科學領域研究生培養改革
來自美國約翰霍普金斯醫學院的兩位生物醫藥教育界領銜者發文，呼吁生命科學領域研究生教育需要新改革，以適應目前各重大挑戰，比如近十年的新發現井噴，以及從傳統的部系界限到在多水平上了解生物過程的轉變，除此之外，兩位作者還提出了一個生物醫藥培養的新模式——擺脫生物化學、細胞生物學和生理學等學科之間的條
車文荃：研究生創新性培養的要素分析
何謂大學？一個培養有學問的人的場所。現代大學大約經歷了三種模式——英國模式、德國模式和美國模式。在大學出現之初，它是真正的象牙塔。最早給大學以明確定義的是牛津大學教授紐曼，他認為大學是一個提供博雅教育、培養紳士的地方。這一精神主張實質上是把大學像神靈一樣供奉起來，與社會幾乎沒有交集。 到后來
科技論文寫作是研究生技能培養的必修環節
科學網的博文曾多次提及到研究生畢業學位是否和論文發表掛鉤，似乎對于研究生畢業獲得學位和論文發表掛鉤很多人員對表示反對，不少人認為將學位授予和小論文發表特別是SCI論文發表掛鉤是學校刻意壓榨學生的一種手段，以便為學校的學科排名提供動力。 目前還有一些211學校對于碩士學位申請不要求發表論文，學校
研究生做科普：興趣與培養缺一不可
研究生做科普具體落實到課程教學環節中時需要廣泛征求相關領域機構、專家和工作人員的意見，以求效果最優化。 為貫徹十九大精神和落實習近平總書記“要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”的重要講話精神，近日，中國科學院印發了《關于在我院研究生教育中實施科普活動學分制的通知》（以下簡稱《通知》），這
我國有高校3013所，研究生培養機構234所
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/504119.shtm
北生所培養研究生的“三個一”
現乙肝病毒入侵人體細胞的受體、揭示細胞焦亡的分子機制、找到男性生殖系統衰老的奧秘、孵化出6個治療重大疾病的新藥研發公司……許多人知道北京生命科學研究所（以下簡稱北生所）在原創性科研和成果轉化上獨樹一幟，卻不知道該所在創新人才培養上也可圈可點—— 截至2021年8月
簽約！民辦高校牽手知名大學，聯合培養研究生
2月17日下午，我校與廣東財經大學舉行聯合培養研究生簽約儀式。廣東財經大學黨委書記鄭賢操、校長于海峰、副校長鄒新月，我校執行董事長郭小聰，教育部“長江學者”、校長李曉，教育部“長江學者”、副校長（正校級）鐘昌標，副校長何柏略、李錦堂等嘉賓出席儀式。副校長張燕主持儀式。? 李曉簡要介紹了我校的辦學歷