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三年前，美國《華盛頓郵報》的一篇文章，讓教育部高等教育教學評估中心主任吳巖記憶猶新，“文章這樣寫道，‘中國培養工程師的速度跟制造玩具一樣快速廉價……’這充滿了對中國工程教育規模龐大的驚訝和質量的質疑!” 三年后，這位為工程教育發展奔走多年的教育人終于和他的同伴親歷了中國高等工程教育獲得世界認可的時刻——日前，在韓國首爾召開的國際工程聯盟大會上，《華盛頓協議》全會一致通過接納中國為簽約成員，為此，我國成為該協議組織第21個成員。 “這將為工程類學生走向世界提供具有國際互認質量標準的通行證。”消息傳來，不少工程教育界人士備感鼓舞，“這意味著通過工程教育專業認證的學生可以在相關的國家或地區，按照職業工程師的要求取得工程師執業資格，也將促進我國工程教育人才培養質量標準與《華盛頓協議》的標準實質等效，對提升我國工程制造業總體實力和國際競爭力具有重要意義。” 工程教育規模世界第一 “全票加入《華盛頓協議》就是最好......閱讀全文
未來十年高教發展路線圖已定 2010年7月，我國召開了新世紀第一次全國教育工作會議，頒布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，描述了未來10年教育的發展藍圖。教育部部長袁貴仁去年11月在“亞洲大學校長論壇”發表演講時強調，在新的歷史起點上，中國高等教育要把
不計辛勤一硯寒 幽谷飛香不一般 ——記中國儀器儀表工程教育和計量測試技術的開拓者 王守融 他出生于蘇州名門望族，自幼才華出眾，學冠諸生； 他16歲考入清華大學，抗日戰爭期間隨校南遷，從未放棄科學研究工作； 他曾任加拿大帝國機器廠機械設計工程師，懷著赤子之心回國出任上海機器廠廠長兼總工程師
近日，有消息稱，“985”“211”工程將被廢除，對此，教育部日前回應稱，中央對新時期高等教育重點建設做出新部署，統一納入世界一流大學和一流學科建設。 對此，專家表示，“985”“211”曾發揮了一定的歷史作用，如今，這些高校身份標簽將成為歷史，有望破除中國高校發展的身份壁壘。那么，“985、
有消息稱，“985”“211”工程將被廢除，對此，教育部日前回應稱，中央對新時期高等教育重點建設做出新部署，統一納入世界一流大學和一流學科建設。 對此，專家表示，“985”“211”曾發揮了一定的歷史作用，如今，這些高校身份標簽將成為歷史，有望破除中國高校發展的身份壁壘。那么，“9
近日，國務院印發《國家教育事業發展“十三五”規劃》，確定了“十三五”時期教育改革發展的指導思想、主要目標、戰略任務和保障措施，是近期我國教育改革發展的行動綱領和指導性文件。為了讓各地和各級各類學校貫徹好、落實好《國家教育事業發展“十三五”規劃》，本報邀請5名專家對規劃進行深入解讀，敬請關注。創新人才
一個不爭的事實是，中國重點大學農村學生比例自1990年代起不斷滑落。由于城鄉教育資源不均衡，農村教育已成為教育公平的短板。專家認為，加大重點高校招收農村生源的比例，可以在一定程度上促進教育公平，但并不能徹底解決短板效應 又是一年高考時。 據初步統計，今年參加高考的考生達970萬人，
亞洲教育：讓老牌強國“低頭” 亞洲是世界上最大的留學生“出口”地區，世界各地大學都有亞洲留學生的身影。今年早些時候，馬來西亞宣布，在2010年將本國建成國際教育中心，屆時將吸引10萬名外國學生。在新加坡，為了吸引更好的教授，大學提供的薪酬甚至超過了美國。目前新加坡學術單位中青年教授的平
寧濱朱秀林郭廣生宋永忠 由北京大學、北京市教育委員會和韓國高等教育財團聯合主辦，創辦于2004年的北京論壇，以“文明的和諧與共同繁榮”為總主題，以北京雄厚的文化底蘊為依托，在介紹和發表世界高水平的學術成果的同時，借鑒并吸收世界范圍內的高水平研究成果，促進亞太地區
9月26日，慶祝中華人民共和國成立70周年活動新聞中心舉辦第二場新聞發布會，請教育部部長陳寶生，民政部部長黃樹賢，人力資源和社會保障部部長張紀南，住房和城鄉建設部部長王蒙徽，國家衛生健康委員會主任馬曉偉介紹滿足人民新期待，在發展中保障和改善民生，并回答記者提問。以下是教育部部長陳寶生的講話內容：
■王長樂 高考作為高校招生的一種教育性活動，可以說由來已久。但高考演變成讓全社會矚目、需要政府動用教育（行政管理）、公安、交通、城管、衛生、建設等許多部門來保障的一種社會性活動，則是近些年來的事。而高考其所以由一個本來只是教育界內部的、單純為高校招生服務的活動，變成了一
分析百科網訊 國務院辦公廳近日發布關于進一步調整優化結構提高教育經費使用效益的意見。圖片源自網絡 意見中提到，保證國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例一般不低于4%確保一般公共預算教育支出逐年只增不減，確保按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減；深化高校科研體制改革，完善科研
教育部今天（6月23日）啟動“卓越工程師教育培養計劃”。這標志著對工科及工程師的重視已緊迫提到決策者的議事日程中。 目前，中國開設工科專業的本科高校1003所，占本科高校總數的90%；高等工程教育的本科在校生達到371萬人，研究生47萬人。但隨著近年來金融、計算機
中國高等教育的問題不是單一的自身因素造成的。因此，在改革問題上，我們也要抱有負責任的態度，實事求是地看待我們未來的任務。 至今年1月，饒子和卸任南開大學校長已經整整3年時間。卸下了一校之長的行政責任，重回依然熟悉的清華園教書育人，饒子和的視線始終沒有遠離自己熱愛的大學校園。對于中國的高等教
雖然國務院學位辦明確規定，各試點“985工程”高校培養工程博士，不能再收學費，可記者調查發現，在今年已公布章程簡章的“985工程”高校中，只有復旦大學明確提出2012年、2013年工程博士免收學費，上海交通大學對個別工程“領軍”人才免收學費，中國海洋大學2013年工程博士學位學費總標準為2.7萬
黨的十九大報告指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”“一流大學和一流學科建設”是建設高等教育強國、實現十九大提出的“實現社會主義現代化和中華民族偉大復興”總任務的必然選擇和重要舉措。對于“雙一流”建設，十九大也提出了新
當前，我國一些關鍵領域核心技術還處于受制于人的狀態，大國競爭的新形勢對我國人才培養提出了新要求，也給研究生教育提出了新任務。 近日，教育部發布《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》（以下簡稱《意見》），表示將聚焦關鍵領域核心技術，以超常規方式加快培養一批緊缺人才，為國家解決“卡脖子”問題和
2015年8月，中央全面深化改革領導小組第十五次會議，審議通過《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》。在此之后，眾網友紛紛猜測我國即將進行繼國家重點大學、211工程、985工程、2011協同創新中心之后又一教育領域的重大改革，根據我國之前命名的規律，本次極有可能命名為“158工程”，但是
摘要 在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的過程中暴露出我國公共衛生教育與疾控人才隊伍的建設存在很多問題和短板。本文圍繞著我國公共衛生教育在高等教育中的定位，公共衛生教育體系、課程體系和教學方法、實踐教學，公共衛生高層次人才培養，公共衛生師資，以及公共衛生人才待遇和政策導向等方面，思考面臨的困境和存在的
教育部高等學校創業教育指導委員會成立大會暨高等學校創新創業教育工作經驗交流會5月13日在京舉行。教育部強調，高等學校要更新教育教學觀念，將創新創業教育面向全體大學生，納入教學主渠道，結合專業教育，貫穿于人才培養全過程。要將加強創新創業教育作為教育教學改革重點內容，深化課程體系、教學內容
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/9/387838.shtm 中國大學以公立大學為主，而公立大學分為部屬大學和地方大學，其中地方大學約占全國高校總數的96%，是我國高等教育的主體。從某種意義上說，地方大學的教育質量直接影響
近日，教育部官網發布了《教育部、國務院學位委員會、國家語委關于宣布失效一批規范性文件的通知》（以下簡稱《通知》，該《通知》宣布共382份文件失效，北京青年報記者注意到，這些文件中共有八份是和“985”、“211”工程相關的文件。 根據《通知》，此次清理文件，是教育部對不利于穩增長、促改革、調結
對十三屆全國人大三次會議第7345號建議的答復 教督建議〔2020〕63號 你們提出的“關于構建新時代中國特色社會主義大學評價體系的建議”收悉，現答復如下： 為積極推進高等教育強國建設，不斷提升高校人才培養能力，教育部對普通高校組織開展了一系列評價工作，主要包括本科院校評估和一級學科水平評
【導讀】中國需要建立怎樣的大學？在中國高等教育蓬勃發展數十年之后再次提出這一問題，似乎多余，卻又十分切要。在這篇《大學理念論綱》中，作者目睹中國大學世俗化、功利化、工具化、行政化的現狀，提出了中國大學理當遵循的十條規律，其中著重論及：大學的權威不以管理者為代表，而以知識貢獻者為代表。誰能創新知識
辦好中國特色社會主義教育 以優異成績迎接黨的十九大勝利召開 ——2017年全國教育工作會議工作報告 這次全國教育工作會議的主要任務是，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，回顧總結2016年教育工作
最近各地的教育新聞大多與“雙一流”相關。《湖南2020年力爭3所大學進入“世界一流”》《國家“雙一流”建設方案 河南高校不能再缺席了》……一時間，各省的高校都掀起了爭創“雙一流”的高潮，套用網友在留言中常用的一句話，“不想創雙一流的大學不是好大學”。 這一切都源自2017年新春，教育部、財政
旨在建設一批世界一流大學的中國“211工程”、“985工程”，正在遭遇前所未有的輿論熱議。雖然教育部已經回應了公眾的一些關切，但關于這兩個工程的存廢之爭依舊持續受到人們關注。專家認為，這折射出中國大學改革之路依舊困難重重，建設若干所世界一流大學的目標依舊任重道遠。 “211工程”、“985工程
本報訊（中國青年報·中青在線記者 王鑫昕）11月8日，針對備受關注的“雙一流”建設，中國高等教育學會會長瞿振元表示，建設高等教育強國必須有世界一流大學和一流學科，但僅有世界一流大學和一流學科，并不等于就是高等教育強國。 2015年11月，國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》
作者簡介：張堯學，中南大學校長。中國工程院院士、中國作家協會會員、國務院信息化咨詢委員會委員、國務院學位委員會委員。曾任教育部高等教育司司長、學位管理與研究生司司長、國務院學位委員會辦公室主任、985工程辦公室主任、211工程建設辦公室主任等學術和行政職務，是國內外10多個學術期刊的編委。著有《
2019年是新中國成立七十周年，也是中國航天事業奠基人、人民科學家錢學森逝世十周年。在全社會大力弘揚科學家精神、全黨深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，重溫錢學森光輝燦爛的科學人生，回顧他彪炳史冊的豐功偉績和超凡脫俗的人格魅力，對于新時代中國特色社會主義建設尤其是高等教育高質量發展，具有
世界一流大學的概念反映的是在全球占主導地位的研究型學術機構的規范和價值——特別是美國和西歐的。這種理念基于德國的研究型大學，特別是在美國、日本和其他發達國家對這種模式認可后，其在19世紀末成為主導的學術思想。（Philip G. Altbach） 近20年來，中國高等教育獲得了舉世矚目的成