教學與科研，密切相關還是相互排斥
圖片來源：百度圖片 無論中外，高校中教學與科研的關系是一個永恒的話題，也是人們不斷爭論的一個議題。7月5日，《高等教育界》雜志采訪了400余位來自世界各地的高校教師，請他們回答了教師的教學與科研的關系問題。這一調查結果及其所引發的問題，或許對中國的高等教育有所啟發。■郭英劍 《高等教育界》于7月10至12日在英國的格拉斯哥大學召開“卓越教學論壇”。其7月5日刊發文章所拋出的問題與“研究型教學”有關。采訪的問題很多，但核心問題直言不諱：有一種觀點認為，不搞科研的教師不是好教師，您對此有何看法。大約50%的受訪者反對這一觀點，也有21%的人贊同這個說法。在人文與社會科學領域，反對者高達44%，而贊同者為25%。 凡是接受采訪的高校教師，都對教學與科研之間的關系發表了自己的看法，其中最常見的觀點無外乎兩種： 不少人認為，一個人的教學水平高低，與科研沒有太大關系。一位社會科學領域的博士后說，根據其個人經驗，自己所遇到過的......閱讀全文
淺談教學與科研的關系
? 培養人才是大學的第一使命，是大學的根和本。在擔負這一使命的過程中，教學側重于言傳，科研側重于身教。教學與科研，也就是言傳與身教兩者不是對立的，而是相輔相成的。教學和科研如能發揮各自優勢、協同育人，就能更好地培養一流人才、成就卓越教師。 教學與科研對高校而言，如鳥之雙翼、車之兩輪，是一對需要平
“青椒”指南：教學與科研如何兼得
最近，總遇到青年教師反映不知道如何平衡教學和科研的苦惱。這是當下高校的普遍現象，特別是對于那些新體制下的青年教師，盡管各學校的政策可能稍有不同，但最終的考核大致相同——既要有令人驚艷的科研創新成果，又要有說得過去的教學業績，二者缺一不可。 這些青年教師中，多數是畢業時間不長的博士，對于科研都是
“青椒”指南：教學與科研如何兼得
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/510476.shtm
高校“重科研輕教學”現狀亟待改變
據《光明日報》近日報道，備受關注的四川大學首屆“卓越教學獎”揭曉，十位教師分享殊榮，一等獎得主獲50萬元獎金，百萬元特等獎空缺，引發社會熱議，贊同聲和質疑聲皆有。對于不同的聲音，川大校長謝和平院士回應說：“通過各種激勵措施，就是希望我們的教師多一點時間留在校園，多一點時間投入教學，多一點時間與
教學與科研的矛盾該如何化解
? 造成當下青年教師焦慮的主要原因是什么？這是一個亟須清理的問題，據筆者觀察，造成青年教師產生普遍性焦慮的原因主要有三個：成家、立業與生存壓力。遺憾的是，這三項因素幾乎在同一時間出現在人生舞臺上，沒有錯峰更沒有緩沖，導致壓力疊加由此衍生出獨有的“青年期焦慮綜合征”現象。在這三種因素中起主導作用的是立
高校教師，“憑”科研還是“憑”教學
? 在平衡高校教師教學和科研之間關系的過程中，高校教師職稱改革從某種程度上起著風向標的作用。今年2月底，教育部、科技部聯合發文，要求高校要以破除論文“SCI至上”為突破口、破除“唯論文”，樹立正確的評價導向。7月底，人力資源社會保障部和教育部共同研究起草了《關于深化高等學校教師職稱改革的指導意見（征
教學科研要緊跟時代步伐
南方日報訊 （記者/王聰 通訊員/劉鴻祥）8日下午，省委黨校召開慶祝2017年教師節座談會。省委常委、組織部部長、黨校校長、行政學院院長鄒銘出席會議并講話。座談會前，鄒銘親切看望慰問了教職工代表曾慶榴，為教齡校齡滿30年的教師代表頒發了榮譽證書。 鄒銘充分肯定了省委黨校教職工忠誠黨
時評：鼓勵科研轉化要避免教師荒廢教學
近日，教育部、科技部共同發布《關于加強高等學校科技成果轉移轉化工作的若干意見》（以下簡稱《意見》），提出高校科技成果轉移轉化收益全部留歸學校，免除高校領導在科技成果定價中因科技成果轉化后續價值變化產生的決策責任。 《意見》明確，高校科技人員在履行崗位職責、完成本職工作的前提下，征得學校同意，可
教學與科研，密切相關還是相互排斥
圖片來源：百度圖片 無論中外，高校中教學與科研的關系是一個永恒的話題，也是人們不斷爭論的一個議題。7月5日，《高等教育界》雜志采訪了400余位來自世界各地的高校教師，請他們回答了教師的教學與科研的關系問題。這一調查結果及其所引發的問題，或許對中國的高等教育有所啟發。■郭英劍 《高等教育界》于
熱膨脹儀在科研教學中有廣泛應用
熱膨脹儀在一定的溫度程序、負載力接近于零的情況下，測量樣品的尺寸變化隨溫度或時間的函數關系,可測量固體、熔融金屬、粉末、涂料等各類樣品。其不僅廣泛用于工廠實驗室等研發單位中，在科研教學中也有廣泛應用。 無論是面向工業用戶，還是科研與教學，熱膨脹儀都可測量固體、熔融金屬、粉末、涂料等各類樣品，廣
英美科學家批評大學重科研輕教學
科學研究已經滲透于今天的大學之中，在研究與教學之間是很難劃清界限的。大學中的研究，也需要本科生與研究生的學習與教學做基石。若削弱這樣的基石，那無疑是蠻干，因為現代的研究型大學就建立在學生的潛能活力與觀念之上。 1月12日的《自然》和1月14日的《科學》兩個頂尖雜志，分別刊登了兩
教學科研成套污水處理設備
教學科研成套污水處理設備支持貼牌訂制，一件代發，廠家聯系電話：152 6581 7865崔經理處理方法1.生物接觸氧化法：采用生物接觸氧化法來處理廢水時，即用生物接觸氧化工藝在生物反應池內充填填料，已經充氧的污水可以浸沒全部填料；2.物理處理法：通過物理的分離作用，可以回收廢水中不溶解的呈懸浮狀態的
尤小立：扭轉“重科研輕教學”難點在哪
日前，《中國青年報》以《湖北職稱評審開啃“唯論文論”硬骨頭》為題，報道了湖北省首次在省內高校推行職稱分類評審，構建多元化復合型評價體系的消息。（《中國青年報》2015年2月9日）這個報道最引人矚目之處自然是在職稱評定中設立“教學為主型”崗位。 近兩年來，大學“重科研、輕教學”的政策傾向受各方
浙大與UCLA建聯合醫學科研教學中心
10月22日下午，美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）副校長兼醫學院院長Gene Washington一行7人訪問浙江大學，該校醫學院和浙大醫學部在這天共同簽約成立“聯合醫學科研教學中心”，在人才培養、師資建設和轉化醫學領域及其他醫學工程領域進一步開展全面合作。 浙大校長楊衛和Gene
高校教授自述：科研和教學緩解了我的癌癥
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/507294.shtm 編譯 ｜ 卜金婷 Matthem Jordan Dean是美國伊利諾伊大學厄巴納·香檳分校的一名動物科學和營養科學助理教授。 兩年前，他開始擔任教職。當時，Matthem
南開頒發純教學獎項：不看科研水平和年齡職稱
不看職稱職務，不論年齡資歷……南開大學近日公布了第三屆“魅力課堂”評選結果，10名教師獲得了這項純教學獎項。 過去3年，這項教學獎先后頒給了29名教師，其中副教授和講師超過半數。擔任評委的是同行專家和學生代表，他們只看教師的教學功夫過不過硬、課堂精彩與否。今年，體育教學部講師顏麗麗憑借“體育舞
顧海良代表：科研還要為學科發展及教學服務
“很多大一新生吐槽：大學老師怎么這樣上課，一點趣味都沒有。”全國人大代表、教育部社會科學委員會副主任顧海良近日接受《中國科學報》采訪時直言，中小學非常重視教學環節，而大學卻對教學環節重視不夠。 “我們的大學在體制、制度這些大的方面講得很多，但是誰來關心培養方案？誰來關心課程設置？現在大學老師用
海關總署發布進口科研和教學用品免稅清單通知
各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局），新疆生產建設兵團財政局，海關總署廣東分署、各直屬海關，國家稅務總局各省、自治區、直轄市、計劃單列市稅務局，財政部各地監管局，國家稅務總局駐各地特派員辦事處： 根據《財政部 海關總署 稅務總局關于“十四五”期間支持科技創新進口稅收政策的通知》（財關稅
醫學教學模擬人（醫學教學模型）教學的概念
、醫學教學模擬人（醫學教學模型）的概念和相關內涵： 醫學教學模擬人（醫學教學模型）是指充分指利用醫學模擬技術而創設出仿真臨床模擬場景和模擬病人，代替真實病人進行臨床教學和實踐的教育方法。醫學教學模擬人（醫學教學模型）包括五個階段或類型：基礎人體解剖模型、人體局部功能性模型、計算
李克強：給教學和科研人員更多經費使用權
4月15日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在北京召開高等教育改革創新座談會，并作重要講話。53所在京的部屬、市屬、民辦高校和有關部門負責人參加會議。 會上，北京大學、清華大學、北京科技大學主要負責人和中國人民大學、北京第二外國語學院教師代表就教育改革、創新人才培養、建設一流大學和一流學科
高教改革中教學與科研融合－的英國經驗及借鑒
“將改革進行到底”，我們再次吹起了改革的號角，而且是全面深化改革的號角。高等教育改革，問題很多、難度很大，但又極其重要。最核心的教學和科研中，確實存在著諸如教學方法和內容陳舊落后、科研不能轉化為對社會的實際貢獻、科研與教學兩張皮等問題。這些問題的存在影響了高等教育質量。習近平總書記幾次到大學考察
大學重科研輕教學：教授一大撥，名師有幾許
“最近，我們對云南某高校近3年中立項的研究項目進行了統計，發現該校教研項目數和科研項目數的比例是1∶3.26，教研項目的立項數目還不到科研項目立項數目的1/3。高校對教研不重視的現象實在堪憂。”在日前結束的政協云南省第十屆委員會第三次會議上，徐正會、李麗芳兩位委員的一份提案，再次將高校重科研輕教
高校教學科研儀器設備總值較去年增400億
據教育部網站消息，教育部今日發布2015年全國教育事業發展統計公報。公報指出，全國各類高等教育在學總規模達到3647萬人，高等教育毛入學率達到40.0%。 公報稱，全國共有普通高等學校和成人高等學校2852所，比上年增加28所。其中，普通高等學校2560所(含獨立學院275所)，比上年增加31
中央司法警官學院教學科研基地落戶遼陽市
9月20日，中央司法警官學院與遼陽市社區矯正支隊合作建設的教學科研基地揭牌儀式在遼陽市社區矯正支隊舉行。該基地是中央司法警官學院在全省成立的首個教學科研基地。 市社區矯正支隊有3個中心、7個科室、7個大隊、34個中隊、99個社區矯正工作站，形成了縱橫交錯的社區矯正工作網絡化布局。該支隊圍繞
實驗室微波合成反應儀適合科研及本科教學使用
實驗室微波合成反應儀適合科研及本科教學使用實驗室微波合成反應儀應用先進的微波技術作為物理催化手段的新型化學反應裝置，主要由微波催化儀主機、接觸式溫度傳感器、磁力攪拌系統、回流冷凝系統等組成。儀器使用接觸式溫度傳感器，對反應溫度進行實時監測；具有溫度自檢校正功能，智能控溫保溫，控溫精度達±1；九檔微波
李克強：讓教學和科研人員擁有合理穩定的收入保障
4月15日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強到清華大學和北京大學就教育改革發展和實施創新驅動發展戰略進行考察。 上午，李克強來到清華大學。在校史館，學校負責人介紹了清華走過的百年歷程，李克強饒有興致地在展板前駐足觀看，并與部分知名學者交流。在聽取學校開展的第四代先進核能技術、新能源汽車、下
尤小立：扭轉“重科研輕教學”局面的難點在哪里
日前，《中國青年報》以《湖北職稱評審開啃“唯論文論”硬骨頭》為題，報道了湖北省首次在省內高校推行職稱分類評審，構建多元化復合型評價體系的消息。（《中國青年報》2015年2月9日）這個報道最引人矚目之處自然是在職稱評定中設立“教學為主型”崗位。 近兩年來，大學“重科研、輕教學”的政策傾向受各方詬
湖北職稱評審棄唯論文論－試轉重科研輕教學局面
職稱評審制度被詬病由來已久，評審黑幕、論文垃圾、學術泡沫，這些問題的出現都和職稱評審制度有關系。書教得再好，只要沒有論文，大學老師也難評副教授、教授；手術做得好的醫生不一定職稱高，職稱高的醫生手術未必做得好，醫生們自己都說，看病最好是找副主任醫師。這些怪現象的背后，也是職稱評定規則的不合理。
中科大實驗教學改革：實驗室種下科研的“種子”
黃蔚（右二）指導學生做實驗 許星星同學最近雙喜臨門，這位中國科學技術大學化學與材料科學學院的大四女孩，不僅拿到全額獎學金將赴瑞典深造，又收到國際著名學術期刊《德國應用化學》的論文錄用通知，她作為共同第一作者的論文即將發表。 “是‘無機化學實驗’實驗課激發了我對化學合成的興趣，大二結束后我就
掃描世界高校教師的煩惱：教學科研一個不能少
據中國之聲《全球華語廣播網》報道，四川大學教師周鼎的“自白書”這兩天在網上火了。他的自白書寫道：“相信講好一門課比寫好一篇論文重要的人，今夜死去了。”周鼎表示，一直以為教師最重要的工作是上好課，但如今教學似乎成了副業，這讓他非常失望。該校不少學生在網上表達了惋惜，因為公選課的時候周鼎的課曾幾近