深刻理解全面提高人才自主培養質量的核心內涵
構建具有全球競爭力的人才自主培養體系，是深入實施人才強國戰略的重要前提與戰略支撐。習近平總書記在黨的二十大報告中提出“全面提高人才自主培養質量”的重要論斷，充分彰顯了黨對人才自主培養的堅定決心和堅強信心，體現了黨對人才自主培養與科技自立自強之間相互關系的精準把握，為新時代完善人才戰略布局指明了前進方向，為推進高質量人才培養體系建設提供了根本遵循。 一 全面提高人才自主培養質量作為一個整體目標，更加強調系統性思維與全局性謀劃，注重人才培養的各個階段及各個環節相互銜接、協同推進。從培養標準來說，要堅持德才兼備、以德為先，進一步強化“為黨育人、為國育才”的使命意識，引導各類人才把愛黨報國、敬業奉獻、服務人民作為自覺追求，突出專業素質，更加重視科學精神、創新能力、批判性思維的培養培育，著力培養拔尖創新人才；從培養主體來說，既包括以教育系統、科研院所為代表的育人主體，又包括以企事業單位為代表的用人主體；從培養任務來說，既要圍繞國家......閱讀全文
深刻理解全面提高人才自主培養質量的核心內涵
構建具有全球競爭力的人才自主培養體系，是深入實施人才強國戰略的重要前提與戰略支撐。習近平總書記在黨的二十大報告中提出“全面提高人才自主培養質量”的重要論斷，充分彰顯了黨對人才自主培養的堅定決心和堅強信心，體現了黨對人才自主培養與科技自立自強之間相互關系的精準把握，為新時代完善人才戰略布局指明了前
拔尖創新人才需要怎樣的自主培養體系
隨著高考的結束，連日來，國內高校紛紛舉辦咨詢會或校園開放日，以期吸引更多學子報考。其間，不同類型的拔尖創新人才培養項目成為很多高校的“賣點”，各種實驗班、人才計劃頻頻出現在公眾面前。 作為提升國家科技創新實力的動力源，全面提升拔尖創新人才自主培養質量是目前從國家層面到各高校必須面對的重大問題。
拔尖創新人才需要怎樣的自主培養體系
■劉承波 虞寧寧隨著高考的結束，連日來，國內高校紛紛舉辦咨詢會或校園開放日，以期吸引更多學子報考。其間，不同類型的拔尖創新人才培養項目成為很多高校的“賣點”，各種實驗班、人才計劃頻頻出現在公眾面前。作為提升國家科技創新實力的動力源，全面提升拔尖創新人才自主培養質量是目前從國家層面到各高校必須面對的重
拔尖創新人才需要怎樣的自主培養體系
隨著高考的結束，連日來，國內高校紛紛舉辦咨詢會或校園開放日，以期吸引更多學子報考。其間，不同類型的拔尖創新人才培養項目成為很多高校的“賣點”，各種實驗班、人才計劃頻頻出現在公眾面前。 作為提升國家科技創新實力的動力源，全面提升拔尖創新人才自主培養質量是目前從國家層面到各高校必須面對的重大問題。
勇擔自主培養高層次人才的歷史重任
人才興則國家興，人才強則國家強。“雙一流”大學要全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領悟黨的二十大報告提出的“必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢”的戰略部署的重大
運用增值評價提升人才培養質量
日前，教育部在其下發的《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》中，提出“改進本科教育教學評估，推動提高本科人才培養質量”。而在2020年10月，中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》中，將“增值評價”與結果評價、過程評價、綜合評價一起，視為保證教育評價科
創造開放環境－自主培養高層次國際化人才
人才作為第一資源，始終是國家發展、民族振興的重要基礎與保障。從科技發展的角度來看，創新是科技發展的原動力，培養具有自主創新能力的高層次國際化人才，是保持科技創新優勢的關鍵所在。 例如，麻省理工學院的所在地波士頓，擁有大量以研究型大學為中心建立的創新社區，其中最具代表性、創新最為密集的當屬由
醫學拔尖創新人才自主培養之路研討會舉行
6月13日，在復旦大學上海醫學院（以下簡稱復旦上醫）納入教育部、國家衛生健康委、上海市人民政府共建托管（以下簡稱三方共建托管）五周年之際，復旦上醫舉行以“醫學拔尖創新人才自主培養之路”為主題的研討會。 教育部黨組成員、副部長吳巖指出，要以更大力度推進整合式教育教學改革，以更大力度推進人工智能賦
醫學拔尖創新人才自主培養之路研討會舉行
6月13日，在復旦大學上海醫學院（以下簡稱復旦上醫）納入教育部、國家衛生健康委、上海市人民政府共建托管（以下簡稱三方共建托管）五周年之際，復旦上醫舉行以“醫學拔尖創新人才自主培養之路”為主題的研討會。?圖片來源于復旦大學上海醫學院教育部黨組成員、副部長吳巖指出，要以更大力度推進整合式教育教學改革，以
鄭永安：勇擔自主培養高層次人才的歷史重任
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/12/491047.shtm 人才興則國家興，人才強則國家強。“雙一流”大學要全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領悟黨的二十大報告提出的“必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力
郭鐵成：把自主培養作為科技人才戰略的主線
實施創新驅動發展戰略，建設創新型國家，必須有千百萬特別能創新、特別能奉獻的科技人才。科技人才應該也需要大力引進，但引進的只能是少數人，不可能是支撐自主創新的全部隊伍。從各國的實踐來看，科技人才只能靠自主培養。自主培養科技人才是創新驅動發展的必然要求 只有自主培養大量科技人才，才能躍居產業鏈高端
人才培養質量是地方大學的生命線
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/9/387838.shtm ? 中國大學以公立大學為主，而公立大學分為部屬大學和地方大學，其中地方大學約占全國高校總數的96%，是我國高等教育的主體。從某種意義上說，地方大學的教育質量直接影響我國高等教
葛均波：建立合理培養機制，提升醫療人才質量
作為一名醫療界政協代表和多年扎身于臨床一線近40年的醫生，兩年前，全國政協委員、中科院院士葛均波曾在關于醫學人才培養的提案中，對我國醫學人才的培養表達過擔憂。而這次新冠疫情的出現，讓他感覺我國醫學教育不足的問題更加凸顯。 經過近幾年的改革，尤其是自2015年以來，我國的醫學教育已經逐步走向合
培養高技能人才－推動高質量發展
青海油田坐落在青藏高原柴達木盆地茫茫戈壁大漠中。有民謠說：“一年一場風，從春刮到冬；風吹石頭跑，氧氣吃不飽。” 就是在這樣的艱苦條件下，中石油青海油田公司職工一代接著一代干，發揚艱苦奮斗精神，交出了一份優秀的答卷。青海油田還培育了600多名以中華技能大獎獲得者、首席技師、高級技師、技師為主體的
陳國祥：轉變培養模式是提高人才培養質量的基礎工程
在第四屆中外大學校長論壇上，上海交通大學校長張杰認為：“大學的本質就在于把一些極具創新思維的老師和一些極具創新潛力的學生聚集在一起，讓他們的創造力互相激發，從而產生讓學生受益終身的智慧和創新力。”中國大學與西方大學的差異就是教學模式的互動性，“探究式、討論式、互動式，才能使學生處
做好本科專業設置工作－提升高校人才培養質量
近日，教育部印發《關于公布2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，教育部高等教育司負責人就有關問題回答了記者提問。1.請簡要介紹此次專業備案和審批工作的基本情況。答：根據《普通高等學校本科專業設置管理規定》，我部組織開展了2021年度普通高等學校本科專業設置和調整工作。經申報、公示、
完善本科人才培養機制－提升學士學位授予質量
近日，國務院學位委員會印發了《學士學位授權與授予管理辦法》（以下簡稱《辦法》）。國務院學位委員會辦公室負責人就相關問題回答了記者提問。 1. 請介紹一下制定出臺《辦法》的背景是什么？ 答：習近平總書記在全國教育大會上指出，要牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點。貫徹總書記指示，全面提高人才
施一公：人才培養應從項目人才向高端人才轉變
清華大學生命科學院院長施一公6月27日在北京舉行的2010北京論壇暨中國留學人員回國創業與發展論壇上表示，新中國建國60年來培養了大批的項目人才，大批的項目人才支撐著中國科技的發展。但是從長遠來講，中國需要高層次人才。 歐美同學會2010北京論壇暨第五屆中國留學人員回國創業
葛均波：應從根本上提升醫學人才培養質量
近年來，國內大量地方醫學院、中高職學校和民辦醫學院校對醫學生進行了擴招，招生規模較大。葛均波 “目前，從供求角度分析醫療機構每年招收醫學本專科畢業生的人數，發現輸出端與需求端存在嚴重失衡。”全國政協委員、中國科學院院士葛均波指出，其主要原因在于，醫學高校在不斷擴招提升數量的同時，未能很好地兼顧
看浙大如何培養“醫學+”人才
近日，微創器械創新及應用國家工程研究中心落戶浙江大學醫學院附屬醫院。這是國內唯一一個微創領域的國家級研究中心。提起這個中心，多學科交叉是離不開的關鍵詞。今年8月，國家衛生健康委印發《“十四五”衛生健康人才發展規劃》，提出建設生命健康人才高地，實施醫學高層次人才計劃，探索醫工、醫信、醫理相結合的產學研
關于深化本科教育教學改革－提高人才培養質量的意見
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校： 為深入貫徹全國教育大會精神和《中國教育現代化2035》，全面落實新時代全國高等學校本科教育工作會議和直屬高校工作咨詢委員會第二十八次全體會議精神，堅持立德樹人，圍繞
行業特色高校高質量發展和創新型人才培養研究申請說明
一、項目類型和意義說明 為了對經濟、科技、社會發展中出現的一些重大管理問題快速做出反應，及時為黨和政府高層決策提供科學分析和政策建議，國家自然科學基金委員會特別設立了管理科學部應急管理項目。該項目主要資助在已有相關科學研究基礎上，運用規范的科學方法進一步開展關于國家宏觀管理及發展戰略中急需解決
培養“雙碳”人才，他們這樣做
每年暑假，200余支南京林業大學（以下簡稱“南林大”）研究生社會實踐團隊來到田間地頭和廠房車間，進行生態政策宣講、生態科技服務等，為當地百姓傳播生態知識，帶來生態理念。這個名為“美麗中國行”的常規活動，8年來共有近5000名研究生的足跡踏上了全國20多個省市。 自2020年9月我國提出“雙碳”目
湖北孝感出臺《人才引進培養辦法》
近日，孝感市出臺了《孝感市人才引進培養實施辦法》（以下簡稱《人才引進培養辦法》），計劃每年拿出6000萬元重點支持孝感市主城區企事業單位引進、培育人才。 《人才引進培養辦法》是對孝感市現有人才政策的優化，更加突出對高精尖人才的引進和培養。 《人才引進培養辦法》全方位解決人才的后顧之憂，對企業
培養“雙碳”人才，他們這樣做
每年暑假，200余支南京林業大學（以下簡稱“南林大”）研究生社會實踐團隊來到田間地頭和廠房車間，進行生態政策宣講、生態科技服務等，為當地百姓傳播生態知識，帶來生態理念。這個名為“美麗中國行”的常規活動，8年來共有近5000名研究生的足跡踏上了全國20多個省市。 自2020年9月我國提出“雙碳”
人才培養需經師亦需人師
中國傳統教育里有很多好的東西，我認為，最好的就是“經師易遇，人師難遭”的思想，即“經師”與“人師”是統一的，只做“經師”并不是合格的老師，既做“經師”又做“人師”才是合格的，也就是要教會學生“為人”“為學”“為事”。 ■本報記者 王之康 自高考恢復至今，我國高等教育經歷了長達40年的快速發展
教育部發布12個人才培養引導性專業，培養急需緊缺人才
近日，教育部印發《新農科人才培養引導性專業指南》（以下簡稱《指南》），以引導涉農高校深化農林教育供給側改革，加快布局建設一批具有適應性、引領性的新農科專業，加快培養急需緊缺農林人才，提升服務國家重大戰略需求和區域經濟社會發展能力。教育部辦公廳關于印發《新農科人才培養引導性專業指南》的通知教高廳函〔2
拔尖創新人才培養：對“學霸型”人才呵護過度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515290.shtm■湯敏2023年終歲末，多則與少年班有關的消息出現在人們的視野中。比如，聯想集團董事長兼CEO楊元慶捐贈2億元支持中國科學技術大學少年班學院樓建設、西安交通大學少年班發布2024年招生
中國航空學會等加快建設航空高質量人才培養基地
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494429.shtm 中新網北京2月23日電 (孟彥 張素)記者23日從中國航空學會獲悉，為培養更多航空高質量技能人才，該學會等加快建設人才培養基地。 中國航空學會航空高質量技能人才培養基地暨江西
南京大學創新人才培養體系－為新時代培養拔尖領軍人才
近日，教育部公布了2021年度基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單，其中，南京大學的大理科、歷史學2個基地入選。至此，南京大學共有14個基地申報并入選，實現了百分百入選率。 2019年，為培養適應和引領未來社會發展的各行各業拔尖領軍人才和優秀創新創業人才，南京大學在原有“三三制”人才培養方