醫學專業教師如何兼任臨床與教學的雙重角色？
近日，南方醫科大學教師因救人上課遲到被罰引發網友熱議。6月16日，南方醫科大學通報稱，已關注到該校第一臨床醫學院教師被通報的網絡信息，正在核實情況，后續將跟進處理。不少醫科大學規定：非自身主觀過錯造成教學事故可從輕處理通報顯示，2024年5月10日上午，2019臨床醫學（英語授課）班級《Pediatrics》課程上課前，授課的俞莉老師發現其科室的患兒病情危重，疑似腦出血，死亡風險高，遂留下來緊急處理，導致未能及時趕到教室，上課遲到29分鐘。最終被認定為教學差錯，予以扣除當月獎金2000元、全校通報批評以及取消年度考評評優評先資格。通報提到，根據《南方醫科大學第一臨床醫學院教學事故（差錯）審定及處理辦法》文件規定，“因上課不守時（遲到、早退、中途離場）造成授課時間延誤在15分鐘—30分鐘的，認定為嚴重教學事故。如因特殊情況發生教學事故（差錯)，則視具體情況進行處理。”澎湃新聞（www.thepaper.cn）發現，對于因遲到造成的......閱讀全文
醫學專業教師如何兼任臨床與教學的雙重角色？
近日，南方醫科大學教師因救人上課遲到被罰引發網友熱議。6月16日，南方醫科大學通報稱，已關注到該校第一臨床醫學院教師被通報的網絡信息，正在核實情況，后續將跟進處理。不少醫科大學規定：非自身主觀過錯造成教學事故可從輕處理通報顯示，2024年5月10日上午，2019臨床醫學（英語授課）班級《Pediat
高校教師，“憑”科研還是“憑”教學
? 在平衡高校教師教學和科研之間關系的過程中，高校教師職稱改革從某種程度上起著風向標的作用。今年2月底，教育部、科技部聯合發文，要求高校要以破除論文“SCI至上”為突破口、破除“唯論文”，樹立正確的評價導向。7月底，人力資源社會保障部和教育部共同研究起草了《關于深化高等學校教師職稱改革的指導意見（征
時評：鼓勵科研轉化要避免教師荒廢教學
近日，教育部、科技部共同發布《關于加強高等學校科技成果轉移轉化工作的若干意見》（以下簡稱《意見》），提出高校科技成果轉移轉化收益全部留歸學校，免除高校領導在科技成果定價中因科技成果轉化后續價值變化產生的決策責任。 《意見》明確，高校科技人員在履行崗位職責、完成本職工作的前提下，征得學校同意，可
醫學教學模擬人（醫學教學模型）教學的概念
、醫學教學模擬人（醫學教學模型）的概念和相關內涵： 醫學教學模擬人（醫學教學模型）是指充分指利用醫學模擬技術而創設出仿真臨床模擬場景和模擬病人，代替真實病人進行臨床教學和實踐的教育方法。醫學教學模擬人（醫學教學模型）包括五個階段或類型：基礎人體解剖模型、人體局部功能性模型、計算
超九成學生整體認可教師的課程教學
近日，教育部教育督導局委托教育部高等教育教學評估中心編制的《全國普通高校本科教育教學質量報告（2020年度）》（以下簡稱《報告》）正式完成。《報告》顯示，超九成學生整體認可目前高校教師的課程教學。 據了解，《報告》以本科教育教學質量為主線，采用海量數據挖掘、多維案例分析、大規模問卷調查等方法，
教育部：加強師德監管，切實減輕教師非教育教學負擔
如何評估生態干旱？可能需要重新考慮如何定義了。中國科學院青藏高原研究所生態系統功能與全球變化團隊崔江鵬副研究員聯合美國科羅拉多州立大學陳安平研究員等，通過系統梳理生態干旱研究存在的問題和挑戰，呼吁建立考慮水分供需平衡的生態干旱監測評估框架。日前，該觀點作為“評論文章”刊發在《自然—水》雜志。干旱，深
教育部：加強師德監管，切實減輕教師非教育教學負擔
記者從教育部教師工作司獲悉，2024年將深化師德師風教育，深入開展教師職業行為十項準則學習教育。加強師德監管，強化底線管控和責任傳導，落實師德違規懲處、警示教育、通報曝光等相關制度。 教育部將擴大“國優計劃”試點院校范圍，推動更多高水平大學開展教師教育，推動開展部屬師范大學本研銜接公費師范生教
國科大本科教學：“研討式”教學新在哪里？
在中國科學院大學（以下簡稱“國科大”）玉泉路校區，從教學樓一層沿著樓梯拾級而上，會發現每個樓層都有2~3間掛有“研討室”牌子的教室。不同于一般教室里成排成行、整齊劃一的桌椅設置，這些研討室里面的桌椅被擺成了圓桌型，非常適合不同的小組開展學習討論。每天課前課后，這里會有許多學生、老師光臨，討論至
河北高教學會：科學構建省級教學監測服務體系
近日，記者從河北省高教學會獲悉，近年來，河北省高教學會在省教育廳的領導下，積極推動省級教學質量監測體系建設，許多做法走在了國內前列。據河北省高教學會副會長兼秘書長胡保利介紹，本世紀以來，伴隨著我國高等教育規模的迅猛發展，高等教育質量問題日益受到重視。“地方本科高校作為我國本科高校的主體，沒有地方本科
食品感官品評教學—感官分析軟件如何讓感官教學更輕松
食品感官評定是食品專業中一門應用性很強的課程，為培養適應社會發展，培養具有綜合素質的食品感官分析人才，如何讓感官教學更輕松，更有效是目前感官教學最關注的問題。如何充分調動教師和學生的能動性，取得切實的培養技能型人才的效果，使學生全面掌握食品感官評定的知識和技能，通過學生主動參與到課堂和實驗項目，是我
教育部：高校教師經批準可開展多點教學并獲得報酬
據教育部網站消息，近日，教育部發布《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》(以下簡稱《意見》)，《意見》指出，高校教師經所在單位批準，可開展多點教學并獲得報酬。 《意見》提出，要引導教師潛心育人，做好以下幾個方面工作： ——完善高校教師評聘制度。高校可根據需要設立一定比例的流動
掃描世界高校教師的煩惱：教學科研一個不能少
據中國之聲《全球華語廣播網》報道，四川大學教師周鼎的“自白書”這兩天在網上火了。他的自白書寫道：“相信講好一門課比寫好一篇論文重要的人，今夜死去了。”周鼎表示，一直以為教師最重要的工作是上好課，但如今教學似乎成了副業，這讓他非常失望。該校不少學生在網上表達了惋惜，因為公選課的時候周鼎的課曾幾近
教育部：嚴格高校教師教育教學工作量考核
教育部關于深化高校教師考核評價制度改革的指導意見 教師[2016]7號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校： 為全面貫徹黨的十八大和十八屆歷次全會精神，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，深化高等教育領域綜合改革，破
第三屆全國高校教師教學創新大賽獲獎名單公布
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/507291.shtm
不良傾向傷教學科研－高校教師職稱咋評更科學
? 為進一步完善高校教師評價機制，人社部、教育部前不久發布的《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見（征求意見稿）》中，明確提出克服在高校教師職稱評定中唯學歷、唯資歷、唯“帽子”、唯論文、唯項目等傾向。 相關不良傾向如何破？改革還要過幾道關？新華社記者就此走訪了多地高校與相關教育管理部門。
第二屆全國高校教師教學創新大賽全國賽舉辦
一等獎部分獲獎者。 西安交通大學校長王樹國致辭。 陜西省人民政府副省長方光華致辭。 西安交通大學學術委員會主任、中國科學院院士、國家級教學名師何雅玲介紹第二屆大賽全國賽現場賽評審情況。 福建農林大學劉學莘分享參賽經驗。? 教育部高等教育司司長吳巖作報告。?圖片均由西安交大提
最新！全國普通高校教師教學競賽分析報告（20122020年）發布
原文地址：https://www.cingta.com/detail/197732021年3月22日，中國高等教育學會高校競賽評估與管理體系研究工作組發布的《全國普通高校教師教學競賽分析報告（2012-2020年）》。以當前普遍得到社會認可且有公開數據的50項全國性高校教師教學競賽作為研究對象，采集
大動作！這所新建高校成立18個學科系
原文地址：https://www.cingta.com/detail/19804 3月23日，山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）臨床醫學院學科系成立大會在濟南主校區召開。校（院）黨委常務副書記韓金祥；校（院）黨委委員，副校（院）長張福仁、王鵬程出席。來自各附屬醫院的負責同志和專家180余
蚌醫臨床醫學專業上海交大醫學院實驗班今年招生
今年高考志愿填報，安徽考生又多了一個新選項——蚌埠醫科大學臨床醫學專業上海交通大學醫學院實驗班正式招生。據悉，這是安徽省首個醫學類單列招生的聯合培養實驗班，以小班化、個性化、國際化教學，探索拔尖醫學人才培養新模式。該實驗班是蚌埠醫科大學與上海交通大學醫學院深度戰略合作的成果之一。實驗班學制5年，目前
教學用色譜儀種類
教學用色譜儀種類有多種。 1、按分離原理可分：教學用吸附色譜儀、教學用分配色譜儀、教學用離子色譜儀和教學用凝膠色譜儀。 2、按分離規模可分：微型教學用色譜儀、小型教學用色譜儀和大型教學用色譜儀。 3、按分離模型可分：教學用線性色譜儀和教學用非線性色譜儀。 4、按操作壓力可分：教學用低壓色譜
95歲高齡“挑戰”在線教學
?張禮（右）、胡嘉仲（左）的第一堂“量子力學前沿選題”在線課程 2 月20日上午 9:20，清華大學物理系助理教授胡嘉仲背著電腦包、戴著口罩來到清華大學物理系教授張禮家樓下。幾聲輕扣，張禮笑盈盈地開門把他迎進房間。 書房不大，略有年代感的家具靜默無聲，似乎講述著久遠的故事。五斗櫥上還貼著字跡娟秀
中青報：不談教學－還談什么大學
科研項目、科研經費、論文影響力、學術水平，最近參加了幾次有關青年學者、大學教師成長的論壇，聽到的主題詞不外乎這幾個，至關重要的教學質量被排除在外。 青年學者廉思曾經帶領30人的團隊，在全國5個城市調查了各類高校的5000多名年輕教師，結果顯示：超過60%的青年教師會把做課題放在給學生上課前
汽車教學模型的功能介紹
汽車教學模型是配合大專院校、軍校、部隊、交通、*系統汽車駕駛培訓、汽修等的教具之用； 通過課程的教學和本模型演示，可清楚地了解汽車?的內在部位的結構和作用，使學生很快地掌握知識。 汽車教學模型功能 ⑴本品選用進口透明有機玻璃制作，內中部件均以硬質塑料料加工，用螺絲固定在
淺談教學與科研的關系
? 培養人才是大學的第一使命，是大學的根和本。在擔負這一使命的過程中，教學側重于言傳，科研側重于身教。教學與科研，也就是言傳與身教兩者不是對立的，而是相輔相成的。教學和科研如能發揮各自優勢、協同育人，就能更好地培養一流人才、成就卓越教師。 教學與科研對高校而言，如鳥之雙翼、車之兩輪，是一對需要平
“π型”教學培育新工科人才
近日，揚州大學機械工程學院劉澄教授帶領學生團隊公布了一項重磅成果，國內首個2600MPa級以上多相納米結構碟簧，其綜合性能已達到并超過高端碟簧的國際標準，目前該碟簧組構件正在我國重要的儀器設備上進行中試驗證。 “我為學生們感到自豪，他們已經是名副其實的‘π型’人才了，未來還將有更多的可能性
中科院教育教學成果獎女教師：蕙心紈質乃吾師
? ?蕙心，就是在重復的歲月里，對得起每一寸光陰。在中國科學院千萬科研工作者中，她們或許不是最耀眼的一批，但是作為教師，從站上講臺的那一刻起，她們就在發光。 從博士生培養，到碩士生引導，再到本科生教學，這些獲得中國科學院教育教學成果獎（以下簡稱“教育教學成果獎”）的女教師，或認真鉆研課程改革，或
高校教師之惑引熱議：科研是自留地－教學是公田
“講好一門課能折算成幾篇論文？”“科研是自留地，教學是公家田。”“一個相信講好一門課比寫好一篇論文更重要的人，今夜死去了。”2014年年末，四川大學教師周鼎在《自白書》中用如此激烈的言辭戳中了高校“青椒”（青年教師）的痛點，引起眾多關注和熱議。 全國兩會上，談及這一話題，全國政協委員、中國礦
111所大學聯合！全國醫學院校教師教學發展聯盟成立
6月2日上午，由全國醫學教育發展中心、全國醫學院校教師教學發展聯盟主辦的“醫學教育大講堂”開幕論壇暨全國醫學院校教師教學發展聯盟成立儀式以在線形式舉行。 成立儀式由北大醫學部副主任王維民教授主持。 教育部醫學教育專家委員會主任委員、中國高等教育學會副會長、全國醫學教育發展中心名譽主任林蕙青，
2018年萬人計劃教學名師初評人選出爐，101名教師入圍！
日前，教育部教師工作司公示了2018年“萬人計劃”教學名師初評人選名單，共計有101位知名教師入圍，其中包括98名初評人選（另外2名由軍隊系統單獨評選產生）和3名思想政治理論課教師單列初評人選。 作為一個主要面向教學崗位的高端人才計劃，“萬人計劃”教學名師稱號對于奮戰在一線教學崗位的老師們來說
教育部印發“5+3”一體化醫學人才培養意見
教育部印發《關于進一步做好“5+3”一體化醫學人才培養工作的若干意見》 加快構建標準化規范化臨床醫學人才培養體系 為加快構建標準化規范化臨床醫學人才培養體系，進一步做好“5+3”一體化人才培養工作，教育部日前印發《關于進一步做好“5+3”一體化醫學人才培養工作的若干意見》（以下簡稱“《意見》