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我國將對研究型大學精簡各類檢查行績效評估 據新華社北京7月18日電 我國將建立符合研究型大學特點的評估制度，組織專家對研究型大學進行績效評估，大幅度精簡對研究型大學的其他各類檢查、評估活動。 這是教育部18日公布的《關于加快研究型大學建設增強高等學校自主創新能力的若干意見》（以下簡稱《意見》）的重要內容。 《意見》指出，《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020年）》（簡稱《規劃綱要》）明確提出，“加快建設一批高水平大學，特別是一批世界知名的高水平研究型大學，是我國加速科技創新、建設國家創新體系的需要”。以科學研究見長的研究型大學是保持我國國際競爭力的重要戰略資源。 為此，《意見》......閱讀全文
如果用一個詞來形容2018年的中國高等教育，您會選擇什么？ 這并不是一個很好回答的問題，因為這一年中，高教界發生了太多形形色色的悲喜劇。這其中，有對高考恢復40周年的感慨，也有對學術造假行為的憤怒；有西湖大學成立時的希望，也有高校教師自殺事件背后的憂心忡忡…… 這是失望與希望交織、欣喜與憤
教育部表示，將大幅度精簡對研究型大學的其他各類檢查評估活動 2007年，是高校教學評估的高峰期，北大、清華、浙大、復旦、上海交大等知名高校在喧鬧中完成了第一輪的評估。由教育部主導的第一輪普通高校本科教學評估即將于2008年初結束。 與此同時，自2007年以來，“取消高校教學評估”之聲也
日前，教育部網站發布關于同意復旦大學、南京大學、陜西師范大學章程部分條款修改的批復。根據批復，經審核，這三所高校的章程修正案符合《中華人民共和國高等教育法》和《高等學校章程制定暫行辦法》規定，現予核準，并將重新印發新修訂的章程，向本校和社會公布。陜西師范大學章程修正案（2019年核準稿） 一、
10月15日，上海交通大學校長、中國科學院院士張杰（Jie Zhang）在《自然》（Nature）雜志上發表了題為“Developing excellence: Chinese university reform in three steps”的評論文章，暢談了高校改革分三步走的策略，并指出招募
要想真正提高研究生教育質量，需要落實學校的辦學自主權，同時推進高校的現代治理，要把本科教學、研究生教學這類教育事務全部交給教授委員會管理、決策，對每個教師的教學、學術評價實行同行評價而不是行政主導的評價。 對我國的高等教育來說，2017年是不平凡的，因為40年前的1977年教育部與中國科學院
3月2日，北京會議中心，南科大校長朱清時接受記者采訪。 毫無疑問，朱清時是去年風頭最勁、也最難的大學校長。 宣稱要在中國打造一所“教授治校”的大學，這位卸任的中科大校長先是以63歲高齡出任正在籌辦的南方科技大學校長，而后又在教育部未批復的情況下，擅自拍板：自主招生、自授文憑。
他以科學家的實驗精神探索中國高教改革的出口，以哲學家的思維寬解內心的困頓，以教育家的仁愛守望中國大陸第一所沒有官員的大學。2010年，他在高校的行政改革上取得了階段性勝利。 人物簡介：朱清時，1946年2月出生，物理化學家，中國科學院院士，1998年6月～2008年9月任中國科學技術
據中央紀委監察部網站消息，科學技術部黨組今天通報巡視整改情況。關于審計署2012年4月審計發現5所大學7名教授弄虛作假套取國家科技重大專項資金2500多萬元的問題，目前，共依法依紀查處了8人，其中陳英旭、宋茂強2人被依法判刑；李寧、李澎濤、王新月、王甫(李澎濤的博士生)4人被依法批捕；鄒華暫不起
據媒體報道，教育部日前向廣東省政府發出通知，正式同意建立南方科技大學。教育部要求南科大遵守基本教育制度，學校由廣東省領導和管理，經費由廣東統籌安排解決。南科大的全日制在校生規模暫定為8000人。 南科大獲批正式建立，令關注南科大的社會公眾，喜憂參半。喜的是南科大終于獲得合法辦學資格，
田永君，燕山大學材料科學與工程學院教授、博士生導師，國家杰出青年科學基金獲得者、“長江學者”特聘教授、國家“萬人計劃”百千萬工程領軍人才、洪堡學者、國務院政府特貼專家，2017年11月當選中國科學院院士。 從進入超硬材料研究領域的那一刻起，田永君就從來沒有停下過鉆研的腳步。經過十幾年的專注研究
全職歸國6年，施一公仍然對成為祖國發展的參與者而興奮。無論是癡迷科研的“本性難移”，還是堅守講臺的為師之道，或是大膽改革的理想主義，都擦亮了他“美國夢”是過去、“中國夢”是未來的事實：“大我與小我從來無法割裂，踏實做好自己的事情，就是最好的報國。” 6月，蘇州，冷泉港結構生物學研討會上，施一
近年來，隨著中國的高速發展以及在高等教育的投入增加，國內高校進入迅猛發展的快車道。一個值得關注的現象就是，除了辦學歷史悠久而且實力雄厚的雙一流高校（985/211高校）外，各地不斷涌現的新建大學也在蓬勃發展。 來自教育部的數據顯示，2000年至2015年，全國新建本科院校達403所，接近普通本
2月14日，科技部網站公布了2011年度國家科學技術進步獎獲獎項目（通用項目）目錄，具體如下：國家科學技術進步獎獲獎項目目錄（通用項目） 特等獎序號編號項目名稱主要完成人主要完成單位推薦單位1J-252-0-01青藏高原地質理論創新與找礦重大突破張洪濤，潘桂棠，侯增謙，唐菊興
人們常說“一個好校長就是一所好學校”，大學校長一直享有崇高的社會聲望，也是公眾人物。當前，在推進世界一流大學和一流學科建設的進程中，人們對他們充滿更多期待。怎樣當好大學校長？大學校長的角色定位是什么？圍繞如何在堅持黨委領導下更好地發揮校長在治校方面的重要作用，4月23日，“大學校長管理專業化”
第十一章 打造區域創新高地圍繞推動地方實施創新驅動發展戰略和落實國家區域發展總體戰略，充分發揮地方在區域創新中的主體作用，優化發展布局，創新體制機制，集成優勢創新資源，著力打造區域創新高地，引領帶動區域創新水平整體躍升。一、支持北京上海建設具有全球影響力的科技創新中心支持北京發揮高水平大學和科研機構
世界一流大學的概念反映的是在全球占主導地位的研究型學術機構的規范和價值——特別是美國和西歐的。這種理念基于德國的研究型大學，特別是在美國、日本和其他發達國家對這種模式認可后，其在19世紀末成為主導的學術思想。（Philip G. Altbach） 近20年來，中國高等教育獲得了舉世矚目的成
一流本科教育是高等教育強國建設的“壓艙石”，是提高和保證高等教育質量的立本強基工程，是“雙一流”建設的基礎。一流本科教育是一流大學的重要基礎和特征，一流本科教育必須有一流的育人理念，一流的教育環境和條件，一流的師資，一流的專業和課程，一流的人才培養模式，一流的管理和質量保障，同時需要有一流的質量
“他是美國科學院院士，曾分文不取，幫助北京生命研究所站穩腳跟。如今，作為北生所所長的王曉東是否實現了他當初的理想？他和北京生命研究所有著怎樣的淵源？如何帶領班子走到今天？北生所面臨著哪些問題，未來的路在哪里？請看王曉東和北京生命研究所的前世今生。” 2013年9月28日，由香港求是基金會舉辦的
4月1日，記者從省教育廳了解到，教育部正式批復同意我省設立西湖大學。根據復函，西湖大學系社會力量舉辦、國家重點支持的新型高等學校，為非營利法人，由我省統籌管理和指導。（今日人民日報《西湖大學有啥不一樣》和浙江新聞客戶端《培養拔尖創新人才 加快“雙一流”建設》都做了相關詳細解讀。） 創辦西湖大學
辦好中國特色社會主義教育 以優異成績迎接黨的十九大勝利召開 ——2017年全國教育工作會議工作報告 這次全國教育工作會議的主要任務是，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，回顧總結2016年教育工作
隨著我國高校教學、科研事業的迅猛發展，綜合型大學的實驗室正在向技術密集、知識密集和設備密集的綜合型教學科研基地發展。由于在我國高校實驗室工作中普遍存在著“重建設輕管理"的現象，尤其是忽視實驗室的安全設施投入和管理制度保障，實驗室中涉及的安全與環保的問題量越來越大、面越來越廣。以浙江大學
未來十年高教發展路線圖已定 2010年7月，我國召開了新世紀第一次全國教育工作會議，頒布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，描述了未來10年教育的發展藍圖。教育部部長袁貴仁去年11月在“亞洲大學校長論壇”發表演講時強調，在新的歷史起點上，中國高等教育要把
2019年度國家科學技術進步獎初評通過通用項目序號評審組項目名稱主要完成人主要完成單位提名單位（專家）初評建議等級1作物遺傳育種與園藝組優質早熟抗寒抗赤霉病小麥新品種西農979的選育與應用王 輝，閔東紅，李學軍，孫道杰，馮 毅，張玲麗，黑更全，王令濤，嚴勇敢，王學友西北農林科技大學，河南金粒種業有限
●引導和支持具備較強實力的高校合理定位、辦出特色、差別化發展。 ●建立建設高校有進有出動態調整機制，實行動態管理，徹底打破身份固化。 ●構建有力支撐“雙一流”建設目標的現代高等教育治理體系，需要內外兩方同時發力。 教育部、財政部、國家發展改革委日前聯合印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建
2009年教育工作的總體要求是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，繼續解放思想，堅持改革開放，謀劃發展，提高質量，促進公平，加強管理，辦好人民滿意教育，努力建設人力資源強國。 一、
李政道李佩王志珍黃祖洽葉銘漢秦伯益朱清時張信剛張杰吳德星胡建淼林崇德韓水法章啟群熊丙奇 王長樂 10月31日，以“求答錢學森之問：中國如何培養創新人才”為主議題的首屆創新中國論壇舉行，來自全國教育界、知識界、學術界的專家學者會聚一堂，針對創新與人才培養領域的有關問題進行了深入探討。美
前不久，教育部科技司與中關村管委會聯合發布《關于促進在京高校科技成果轉化實施方案》，將高校科技成果轉化績效納入“雙一流”建設考核評價體系。 其實，“雙一流”建設自首批名單公布、由戰略決策轉入真正實施以來，這早已不是第一次有其他內容納入其中。此前，某高校就提出，要把思政課作為人才培養的核心課程
分析測試百科網訊 為貫徹落實《質量發展綱要（2011-2020年）》，適應經濟發展新常態，加強質量、標準和品牌建設，明確2015年質量工作重點，國務院辦公廳今日發布《國務院辦公廳關于印發貫徹實施質量發展綱要2015年行動計劃的通知》（以下簡稱“通知”）。通知明確提出了四項要求： 簡政
985經費分配更多是一個政治決定或行政決定的過程，高校的規模、專業結構等方面都可能存在差別，但獲得的985經費卻可能完全一樣 專項的執行必然在體制上要依賴高校的教務、科研、規劃等職能部門，這使得大量的財權集中在處長們手里，而院長們沒有權力 更高比例的家庭經濟狀況良好的學生既接受了高水平高等教
白春禮論研究生培養：規模發展必須服從質量要求 提高培養質量是研究生教育常抓不懈的永恒主題 10月28日，在中國科學院建院六十周年之際，其研究生院北京雁棲湖校區翻起了一抔新土。這個中科院歷史上投資規模最大的基建項目的動工，顯得意味深長。六十年一輪甲子，中國科學院是引領我國科技事業發展的