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日前，《中國青年報》以《湖北職稱評審開啃“唯論文論”硬骨頭》為題，報道了湖北省首次在省內高校推行職稱分類評審，構建多元化復合型評價體系的消息。（《中國青年報》2015年2月9日）這個報道最引人矚目之處自然是在職稱評定中設立“教學為主型”崗位。 近兩年來，大學“重科研、輕教學”的政策傾向受各方詬病，教育管理部門和一些大學也在壓力之下出臺了許多鼓勵教學的措施，但這些措施，像加大國家級和省級教學評獎的力度、在校內設立教學類的巨獎等，都是表演性大于實質的，它們并沒有改變目下課程教學日益疲軟的整體態勢。湖北省教育廳出臺的職稱評審中教師分類的政策，確實部分地照顧到了大學的實際，但同樣的政策在某些有評定職稱自主權的“985工程”高校已經實施了差不多二十年。可是發展到今天，它們仍然在“重科研、輕教學”的不歸路上快步行進。從這個意義上看，《中國青年報》的“編者按”斷言類似政策是“最可行的改革路徑”，實在有點過于樂觀了。 應該說，“教學為......閱讀全文
實現中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記的講話在教育界引起強烈反響。 面對培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人辦什么樣的大學、怎樣辦好大學&a
教育部表示，將大幅度精簡對研究型大學的其他各類檢查評估活動 2007年，是高校教學評估的高峰期，北大、清華、浙大、復旦、上海交大等知名高校在喧鬧中完成了第一輪的評估。由教育部主導的第一輪普通高校本科教學評估即將于2008年初結束。 與此同時，自2007年以來，“取消高校教學評估”之聲也
2007年12月24日，復旦大學學術規范委員會在校園網上掛出“2007年第1號”通告，向全校師生通報對三起學術剽竊事件的調查審議結論與處理建議，引發強烈反響，復旦被認為有勇氣“自揭家丑”。 研究生教材“嚴重抄襲” “2007年第1號”通告稱，自今年5月以來，復旦大學學術規范委員會
不久前，教育部、財政部和國家發改委聯合發布了《關于高等學校加快“雙一流”建設指導意見》。《意見》明確指出，“雙一流”高校要打破傳統學科之間的壁壘，在前沿和交叉學科領域培植新的學科生長點。而教育部學位管理與研究生教育司負責人也在回答記者提問時表示，高校要“創新學科組織模式，打破傳統學科之間的壁壘，加強
一個黑色的星期五。 錢偉長，為中國人熟知的科學家，“三錢”中的最后一位，7月30日在上海走完了98歲的一生。 這位愛國學者近一個世紀的歷程，猶如一條大江，時而浩蕩，時而曲折。像很多同輩的中國科學家一樣，錢偉長在民族危亡之際，選擇了科學救國的道路;國家的需要，永遠是
近日，人民日報刊發的《陳國強院士：反思醫學教育，痛未定亦需思痛》一文，引起了不少醫學教育者的共鳴。 盡管疫情當前，探討教育問題看似與現狀關聯不大，但正如陳國強在文中所描述的那樣：在新冠肺炎疫情中，流行病學專業隊伍的短缺，疫情早期臨床醫務人員防護意識和能力不足帶來的嚴重傷亡，充分暴露了我國醫學教
人才培養是大學的根本，而在人才培養中，核心則是本科人才培養，因為它是一所高校辦學水平、管理能力以及綜合實力等各方面的集中體現。要建設世界一流大學，首先就要提升本科人才培養質量。 自2015年8月提出，到2017年9月首批名單公布，再到今年8月《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見
作為人才第一資源和科學技術第一生產力的重要結合點，高校承擔著在基礎研究和前沿技術領域取得原創性突破、提升國家原始創新能力，服務國家經濟社會發展的重要使命。 那么，高校創新能力如何全面提升？如何引領支撐創新驅動發展戰略？7月22日至23日，教育部直屬高校工作咨詢委員會第二十五次會議
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/9/388646.shtm圖片來源：視覺中國■本報見習記者 王之康前段時間，《泰晤士報·高等教育副刊》發布了第14屆年度世界大學排名。在這個被認為最具影響力之一的世界大學排名中，首次有兩所
編者按 自改革開放、高考恢復后，中國高等教育迎來了長達40年的快速發展期，其中，尤以1999年高校擴招為分水嶺。這期間不論是發展速度，還是發展歷程，都是在世界高等教育發展史中并不多見的。 40年間，中國高等教育克服多重困難，取得諸多成就，而這些成就也為未來中國高等教育的發展打下了堅實基礎。
不看職稱職務，不論年齡資歷……南開大學近日公布了第三屆“魅力課堂”評選結果，10名教師獲得了這項純教學獎項。 過去3年，這項教學獎先后頒給了29名教師，其中副教授和講師超過半數。擔任評委的是同行專家和學生代表，他們只看教師的教學功夫過不過硬、課堂精彩與否。今年，體育教學部講師顏麗麗憑借“體育舞
不論是陳年舊事，還是新近發生，只要涉及師德問題，總會激起軒然大波。 4月15日，中國人民大學出臺史上最嚴師德規范系列文件——《教師職業道德規范》《師德建設長效機制實施辦法》《教職工紀律處分暫行規定》，直指師德師風建設，尤其引人注意的是，文件將對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系、與有利益
朱清時之困：三年磨劍 仍需攻堅 南科大創辦初期，朱清時曾用《易經》里的困卦來形容他的焦慮，“我們想做的事情就是改革，但是處處都碰壁??”2012年南科大終獲教育部批準成立，朱清時卻言“還是困”，甚至“比兩三年前的困更困了。” 朱清時又開始給深圳市領導寫報告了。 這次
■同濟大學校長、中科院院士 裴鋼 “我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人”，這對培育青年學子的大學，具有指導意義。人生引航、滋養學識，有什么樣的老師，就會有什么樣的學生；有什么樣的青年一代，
裝紡織實驗室是服裝類院校教學和科研的基地，是這類院校與服裝企業強強聯合的窗口，也是落實新課程標準，全面實現素質教育，提高教學質量和學生動手實踐能力和實現現代化教學的重要手段。為此，在構建服裝紡織實驗室過程中，高校必須從學校和實際出發，綜合考慮服裝產業發展趨勢及高新技術產品研究趨勢，構建一個既能培養學
科學研究已經滲透于今天的大學之中，在研究與教學之間是很難劃清界限的。大學中的研究，也需要本科生與研究生的學習與教學做基石。若削弱這樣的基石，那無疑是蠻干，因為現代的研究型大學就建立在學生的潛能活力與觀念之上。 1月12日的《自然》和1月14日的《科學》兩個頂尖雜志，分別刊登了兩
建言大學學費和研究生教育改革以及高校行政化 兩會召開，代表委員齊聚北京，本周刊特別策劃了高教熱點專訪。首批受訪的全國政協委員對近來高教界所關注的大學學費、研究生教育改革、高校行政化等熱點問題進行了解讀，并提出了相關的建議。 日前曾有人提出大學學費應該上漲，因為可以用一部分上漲的資
學人小傳 申泮文，祖籍廣東省從化市，1916年9月7日出生于吉林省吉林市。1929年考入天津南開中學，1936年考入南開大學化工系，1940年畢業于西南聯合大學化學系。1946—1959年任南開大學化學系教員、副教授；1959—1978年任山西大學化學系副主任、教授；1978年起，任南開大學化
抄襲造假、虛假引進、學術亂倫、買賣論文等學術腐敗在中國學界盛行，監督約束機制在權力和市場的扭曲下失效，大學沒有自由的精神，學者沒有獨立的思想，反而沉淪墮落，喪失基本的學術道德和倫理，導致學者不重學術重權術，大學不重教學重創收。盡管中國學術經費上升，但由于根本體制不變，成效并不顯著。必須防止學術競
教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。然而在紛繁復雜的現實中，為師之道開始暗藏“機關”，高校師生關系變得“一言難盡”，嚴重妨礙高校落實教書育人
創建一流大學，青年教師要有淡泊名利、甘坐冷板凳的良好心態，高校也要創造一個讓他們安心的學術環境，在用人方面不可過于功利化。 近年來，在我國高校人事制度改革過程中，很多高校實行了新聘教師“非升即走”政策，即新聘教師經過1—2個聘期，約6—8年的聘用后，如果沒有晉升高級專業技術職務，就不再續聘。
他與兩彈一星、夏商周斷代工程這樣的國家大手筆緊密聯系在一起; 他打開了北大通往世界一流大學的大門 人物小檔案 陳佳洱，著名物理學家，中國科學院院士、第三世界科學院院士，北京大學教授。1996年至1999年任北京大學校長，1999年至2003年任國家自然科學基金委員會主任、黨組書記。
中國科技大學的少年班，名聲在外。很少有人知道，山東中醫藥大學也曾經辦過少年班，專攻中醫。87級少年班同學與老師在運動會后合影。資料照片中醫少年班使用的校編教材。資料照片山東省青州市青龍回民小學組織學生到中藥店參觀體驗。 “少年學醫在泉城，書聲瑯瑯震寰中。” 看似尋常的詩句，訴說的就是這段佳話
“不抓本科教育的高校不是合格的高校”……日前，由全國5.2萬名教育工作者在主會場和分會場共同參加的新時代全國高等學校本科教育工作會議，讓高教大計、本科為本成為了與會者的一個共識。應該說，近些年來，本科教育在高校中的受重視程度正在逐步提升，但一直以來，人們都喜歡把中國本科教育與外國本科教育作比較
作者簡介：張堯學，中南大學校長。中國工程院院士、中國作家協會會員、國務院信息化咨詢委員會委員、國務院學位委員會委員。曾任教育部高等教育司司長、學位管理與研究生司司長、國務院學位委員會辦公室主任、985工程辦公室主任、211工程建設辦公室主任等學術和行政職務，是國內外10多個學術期刊的編委。著有《
近日，國務院印發《國家教育事業發展“十三五”規劃》，確定了“十三五”時期教育改革發展的指導思想、主要目標、戰略任務和保障措施，是近期我國教育改革發展的行動綱領和指導性文件。為了讓各地和各級各類學校貫徹好、落實好《國家教育事業發展“十三五”規劃》，本報邀請5名專家對規劃進行深入解讀，敬請關注。創新人才
上海交通大學世界一流大學研究中心發布2014年“世界大學學術排名”500強名單，中國內地共有32所學校上榜，然而未有學校進入100強。 世界大學學術排名雖然不能完全真實、準確地反映大學學術研究能力的高低，但不可否認，在某種程度上，它也基本上體現了真實的情況。中國學校未進入百強，確實值得我們深
近日，天津中德職業技術學院“技能點亮夢想，科技鑄就成功”科技創新作品展示活動在該校舉行，由該校大學生原創的50余件科技創新作品亮相。圖為中德學院的大學生在科技作品展上展示飛行器。 近日，教育部頒發了《關于深化高等學校科技評價改革的意見》(以下簡稱《意見》），明確指出，高校長期以來形成的以統一、量化
前幾天，中國科學院院士、江西農業大學黨委書記黃路生“火”了。 在該校首屆“大北農教學精英獎”頒獎典禮的合影環節，黃路生突然招呼獲獎老師坐在工作人員為學校領導準備的椅子上，自己和其他人則齊刷刷地站在后面。事后，大家親切地稱他為“讓座院士”。 其實，讓座行為在我們的生活中并不鮮見，但通常是給老幼
一個邁向現代化強國的民族，需要什么樣的教育來振興？一項開辟新時代篇章的事業，召喚什么樣的人才來擔當？黨的十八大以來，習近平總書記帶著對中國特色社會主義教育事業的深刻思考，走訪學校、深入校園，細致聆聽廣大教師和學生的期盼，深刻闡釋對教育改革發展的見解。一次次寄語激揚青春夢想，一聲聲問候溫暖教育希望。從