大學綜合改革的核心是實現“院辦校”
包萬平。青海師范大學高原科學與可持續發展研究院研究員近期，包括中南大學、武漢輕工業大學在內的多所高校，相繼召開管理重心下移改革工作推進會或深化校院兩級管理改革推進會，以推動學校職能部門向學院放權的“院辦校”改革，從而擴大學院管理自主權。從內部治理架構看，大學雖是一個學術組織，但同時也是一個“權力場”，權力配置的不同引起大學最終的運行結果不同。若大學行政權力的配置強于學術權力，各類重要事務的決策重心就會在校級行政職能部門層面，這種模式是“校辦院”，其最大好處是學校層面統管一切。反之，若大學學術權力的配置強于行政權力，各類重要事務的決策重心就會下移到學院、學科層面，這就是“院辦校”，其好處是相信學院的力量，激發學院辦學活力。比如，學院要引進一名高層次教師或進行教師職稱評審，按照“校辦院”的做法，相關工作由學校統一控制，學院只具有建議權，教師能否被引進或晉升職稱，決定權在學校職能部門和學校相關會議。而按照“院辦校”的做法，高層次教師引......閱讀全文
呼吁改革高校評價機制，安徽大學黨委書記這么說
5月25日，“中國教育在線”微信公眾號刊發了安徽大學黨委書記蔡敬民的專訪稿件。該專訪是在第58·59屆中國高等教育博覽會上，蔡敬民與中國教育在線總編輯陳志文對話，就高校如何支撐地方經濟社會高質量發展，如何實現自身高質量發展等問題分享了安大經驗和思考。蔡敬民在專訪中表示：文化傳承創新是高校的一個重要職
2021高校人事制度改革
2021高校人事制度改革 在科教興國的戰略布局中，高等教育擔負著重要的歷史使命，但高等教育能否擔負得起這樣重要的使命，很大程度上取決于教師隊伍的整體素質。而教師隊伍整體素質的提高、高校人力資源的合理配置、教師的積極性和創造性的發揮，就要求進行高校管理體制改革尤其是人事制度的改革。 同時，高校
高校教師評價改革的“他山之石”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/508464.shtm
時評：高校綜合改革難在“綜合”
今年12月初，北京大學綜合改革方案在教育部完成備案。這次改革之所以稱為“綜合”改革，自然是因為其改革內容包含了高等學校內部多方面內容，如招生、本科教育、研究生教育、科學研究、人力資源、內部財政管理等多方面的內容。“綜合”二字也意味著，任何單一方面的改革，都不僅僅是大學一個部門能夠完成的，需要學
高考改革須大學招生培養改革配套給力
山東省政府新聞辦日前發布和解讀了《山東省深化高等學校考試招生綜合改革試點方案》，這標志著山東省新一輪高考綜合改革全面啟動。 山東的高考改革方案是在上海、浙江的高考改革試點基礎上，進行優化、調整而制定的。改革方案更貼近學校辦學實際，解決了上海、浙江改革試點中“試出”的部分問題。但要評論改革方案可
聚焦高校教師職稱制度改革：改革還要過幾道關？
為進一步完善高校教師評價機制，人社部、教育部前不久發布的《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見（征求意見稿）》中，明確提出克服在高校教師職稱評定中唯學歷、唯資歷、唯“帽子”、唯論文、唯項目等傾向。 相關不良傾向如何破？改革還要過幾道關？新華社記者就此走訪了多地高校與相關教育管理部門。
抑制學院膨脹，高校應調整改革主線
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/6/502843.shtm
尤政代表：加快實施高校分類評價改革
“黨的二十大工作報告首次把教育、科技、人才統籌謀劃和一體部署，凸顯了教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家基礎性、戰略性支撐的根本定位。” 在近日接受《中國科學報》采訪時，全國人大代表、華中科技大學校長尤政建議，國家加快實施高校分類評價改革，根據高校屬性進一步優化多元分類評估指標體系，更好地發
高校教師分類評價改革不應走過頭
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/10/531131.shtm 近年來，國家一直在進行新時代高校教師隊伍建設改革，以及深化高等學校教師職稱制度改革。其中的一項重要舉措就是對高校教師實行分類評價，其背后的一個支撐理念是“人盡其才、才盡其用”，
這個省政協委員：改革高校“行政崗”！
今年是錢學森院士誕辰110周年。16年前，他提出了著名的“錢學森之問”——為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？這也成為困擾中國教育界的頭號命題。 2月3日，記者從山東省政協獲悉，今年山東省“兩會”期間，山東省政協委員、齊魯工業大學化學與制藥工程學院院長李天鐸向大會提交了一份題為“如何破解
教育部發文：高校迎來重大改革
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校： 為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，堅持和完善中國特色社會主義教育制度體系，推進高等學校治理體系和治理能力現代化，進一步加強高等學校法治工作，
高校事業編改革，真要開始行動了！
2012年，中共中央、國務院印發的《關于分類推進事業單位改革的指導意見》指出，到2020年，要建立新的事業單位管理體制，高校取消事業編。 這對于過五關斬六將獲得事業編制的員工來說，無疑是沉重的一擊。原本擁有編制的他們告別“終身制”，瞬間等同于合同工。而作為事業單位的典型代表之一，高校也不能幸免
西湖大學，牽手985高校！
1月11日，西湖大學與山東大學簽訂校際合作框架協議，雙方將在建立合作會商機制、探索新型人才培養機制、建立學術對話交流的長效機制和拓展高層次人才引進渠道等方面務實推進深化合作。西湖大學校長施一公，副校長、學校秘書長朱曉蕓，山東大學校長樊麗明、常務副校長王琪瓏、副校長易凡等出席。簽約儀式上，樊麗明介紹了
更名大學！這些高校，來了！
新鄉醫學院在2021年最后一天發布新年賀詞：學校堅持以更名大學為主導，統籌推進省部共建、博士授權單位建設等重點工作。經過全校上下共同努力，更名大學硬件條件建設不斷達標，軟件條件建設持續完善，更名大學、省部共建相關材料已上報教育部。獲批省博士學位授予單位重點立項建設高校。此前，傳得沸沸揚揚的“新鄉醫學
湖北促進高校院所科技成果轉化改革獲評首屆湖北改革獎
近日，湖北省全面深化改革領導小組辦公室對首屆湖北改革獎表彰名單進行公示，“湖北促進高校院所科技成果轉化改革”獲評首屆湖北改革獎。 湖北改革獎由中央批準設立。經省各改革專項領導小組和市州全面深化改革領導小組提名推薦，省改革辦、省專家委員會、社會公眾網絡投票三方評審，省全面深化改革領導小組第十四
深圳大學推動高教改革
在我國近3000所高校中，中央部委直屬高校僅有百余所，其中教育部直屬管理的占了大部分。它們有一個共同特點，就是實力較強、學科特色鮮明。 當然，在為數眾多的地方所屬高校中，也有一些表現極為亮眼的高校，它們的實力甚至遠超很多部屬高校。這當中，深圳大學絕對值得一提。 起源：改革基因與“深圳速度”
高校科研評價改革在北上廣率先啟動
近日，高校科技評價改革試點單位上海市教委、北京市教委和廣東省教育廳相繼研究或出臺政策，加快建立科學合理的高校科研分類評價體系，以質量和實際貢獻為導向，通過多元化的評價機制，促進高校管理體制改革和教育綜合改革。 上海市教委發布《關于推進上海高等學校科學研究分類評價的指導意見》，今后上海高校的科研
這所高校，擬更名大學！
近日，有網友在人民網地方領導留言板上咨詢了沈陽醫學院更名沈陽醫科大學的最新進展。對此，沈陽醫學院在回復中提到，學校辦學基本條件已達到或趨近教育部《普通本科學學設置暫行規定》（教發【2006】18號）文件中關于“大學”設置的相關標準。并已向遼寧省教育廳、沈陽市政府等提交相關更名醫科大學工作計劃和必要申
這所高校，擬更名大學！
近日，有網友在人民網地方領導留言板上咨詢了沈陽醫學院更名沈陽醫科大學的最新進展。 對此，沈陽醫學院在回復中提到，學校辦學基本條件已達到或趨近教育部《普通本科學學設置暫行規定》（教發【2006】18號）文件中關于“大學”設置的相關標準。并已向遼寧省教育廳、沈陽市政府等提交相關更名醫科大學工作
地方高校，簽約清華大學
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518304.shtm2月28日，遼寧工業大學與清華大學“智能綠色車輛與交通全國重點實驗室” 簽訂合作意向書，簽訂儀式在清華大學舉行。遼寧省教育廳黨組書記、廳長王慶東，遼寧省工信廳黨組書記、廳長胡異沖，清華
地方高校，簽約清華大學
2月28日，遼寧工業大學與清華大學“智能綠色車輛與交通全國重點實驗室” 簽訂合作意向書，簽訂儀式在清華大學舉行。遼寧省教育廳黨組書記、廳長王慶東，遼寧省工信廳黨組書記、廳長胡異沖，清華大學副校長曾嶸出席簽訂儀式。遼寧工業大學黨委副書記、校長王琦與清華大學“智能綠色車輛與交通全國重點實驗室”主任、中國
36所高校入選強基計劃試點高校名單－改革試點工作
各省、自治區、直轄市高等學校招生委員會、教育廳(教委)，有關部門(單位)教育司(局)，部屬有關高等學校： 為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，落實全國教育大會精神，服務國家重大戰略需求，加強拔尖創新人才選拔培養，我部決定自2020年起，在部分高校開展基礎學科招生改革試點（也稱強
中南大學：不改革就會失去許多機遇
去年11月，張堯學從教育部調任中南大學校長不到4個月，就推出一系列改革方案，涉及人事制度、本科教育、學位與研究生教育、科技體制等多個方面。該校一位副教授預言：“中南大學將實施最激進改革。” “只要做的事情是對的，哪怕是拖一天，就是犯罪。”張堯學如此解釋他的心情。他認為，大學的改革不可
廈門大學改革研究生學制
從2014年起，廈門大學博士生學制由3年改為4年。學校為博士生在第四年提供校長助學金每人3萬元，并免收學費。 博士生學制由之前的3年延長為4年；學術型研究生課程由之前的4000多門壓縮為1900多門，降幅近52%……近日，廈門大學完成新一輪學術型研究生培養方案的修訂，出臺了這些規定。 據了解
英國大學申請程序應“徹底改革”
英國大學的工作人員需要對該國大學申請程序進行全面的改革了。因為一份最新的報告顯示，人們對A-level(高等水平)考試的學生成績的預測，6個人里有5個都是錯誤的。 近期，英國大學與學院工會（UCU）委托研究機構進行了一項研究。研究者分析了近三年來，英國130萬名大學生的表現。發現大部分大學申請者
高校科技評價機制改革－提升創新能力堅持開放評價
近日，天津中德職業技術學院“技能點亮夢想，科技鑄就成功”科技創新作品展示活動在該校舉行，由該校大學生原創的50余件科技創新作品亮相。圖為中德學院的大學生在科技作品展上展示飛行器。 近日，教育部頒發了《關于深化高等學校科技評價改革的意見》(以下簡稱《意見》），明確指出，高校長期以來形成的以統一、量化
《支持地方高校改革發展資金管理辦法》印發
關于印發《支持地方高校改革發展資金管理辦法》的通知?財教〔2021〕315號各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局）、教育廳（局、教委），新疆生產建設兵團財政局、教育局：為規范和加強支持地方高校改革發展資金管理，提高資金使用效益，我們對《支持地方高校改革發展資金管理辦法》進行了修訂，現印發給你們
北京開展高校院所科技成果轉化管理改革試點
近日，北京市科委、中關村管委會聯合市教委、市經濟和信息化局、市財政局及市衛生健康委制定了《關于開展中關村國家自主創新示范區核心區高等院校、科研機構和醫療衛生機構職務科技成果轉化管理改革試點實施方案》（以下簡稱《試點方案》）的通知，將分類型選擇中關村國家自主創新示范區核心區（海淀園）內市屬高校院所作為
多所高校改革：減少教師工作量
繁重的教學任務與硬性的論文指標已經令高校教師喘不過氣，再加上并不算高薪的報酬，讓這些象牙塔中的知識分子難以體會到衣食無憂、體面莊嚴的幸福感與尊嚴感。 社會普遍認為教師工作清閑、穩定、福利好，尤其是高校教師，他們的學生都是成年人，沒有中小學教師無時無刻擔憂孩子的安全問題之虞，再加上一年兩度的假期
鄭強上任后，這所高校實行重大改革！
據太原理工大學消息，近日，太原理工大學積極深化綜合改革，大力推進“三個調整優化”，全面實施學部制，形成“集團軍效應”，從根本上打破原有學科間的壁壘，促進學科交叉融合，實現信息、資源和成果共享，努力培養復合型創新型人才。“十三五”期間，太原理工大學堅持立德樹人根本任務，緊緊抓住“雙一流”建設和“133