李政道與教育學者共答“錢學森之問”
李政道先生作報告：要創新 需學問 過去的一年里，“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”這句震聾發聵的疑問一直是教育界、知識界、學術界的熱點話題。 2009年10月31日，錢學森在北京逝世。隨著大師的遠去，著名的“錢學森之問”引起了上至國務院總理下至普通民眾的深思。 10月30日，由美籍華裔物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者李政道先生為論壇主席，中國高等科學技術中心、中國海洋大學、北京師范大學和科學時報社共同主辦的首屆“創新中國論壇”在北京師范大學舉行。數十位專家學者圍繞“求答錢學森之問：中國如何培養創新人才”的論壇主題，針對創新與人才培養領域的有關問題進行了深入探討。 “未來5～10年，對于中國到底能不能培養真正的創新人才，是一個最大的機遇期和挑戰期。”全國政協副主席、九三學社中央副主席、中國科學院院士、中國科學院生物物理所研究員王志珍在致辭中指出：“如果我們現在不是動真格地......閱讀全文
李政道與教育學者共答“錢學森之問”
李政道先生作報告：要創新 需學問 ? 過去的一年里，“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”這句震聾發聵的疑問一直是教育界、知識界、學術界的熱點話題。 2009年10月31日，錢學森在北京逝世。隨著大師的遠去，著名的“錢學森之問”引起了上至國務院總理下至普通民眾
陳十一：錢學森之問核心是高教能否培養創新人才
“‘錢學森之問’的核心，是中國高等教育能否為國家民族培養出真正的創新人才。”全國人大代表、南方科技大學校長陳十一8日在北京接受中新社記者采訪時如是說。 中國科學家錢學森曾有過“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”的思索。“錢學森之問”背后的中國教育之困，引起中國教育界乃至社會的反思。
袁貴仁回應“錢學森之問”－通過改革提高人才創新力
教育部部長袁貴仁 今年是“十一五”邁向“十二五”的重要轉折，也是落實教改綱要的第一年。教育部部長袁貴仁近日就此接受記者采訪，介紹了“十一五”期間教育發展的成就。 針對“錢學森之問”，袁貴仁說，要加大教學模式和教學方法上的改革，先試點再推開，注重對學生實施“學思結合、知行統一、
葛劍雄：“錢學森之問”不是問大學，而是問社會
葛劍雄 復旦大學教授、圖書館館長，教育部社會科學委員會歷史學部委員，上海市政府參事，全國政協常委。 CFP小學語文課本 資料圖片 主講人：葛劍雄 時間：2013年10月27日 地點：齊魯大講壇 今天我講的題目是《中國的教育問題還是教育的中國問題》，這是兩個不同的概念
回應“錢學森之問”，“拔尖計劃”仍需努力
創新更多發生在學科交叉領域，學校可以給“拔尖計劃”的學生多提供一些多學科融通課程，幫助他們學習和了解不同學科范式。這樣的課程設計起來非常難，需要不同院系老師的投入，特別需要智慧有效的組織協調。 ——劉繼安 中國科學院大學公共政策與管理學院副教授 近日，教育部公布了第三批基礎學科拔尖學
首屆創新中國論壇成功舉行
求答“錢學森之問”：中國如何培養創新人才?????? 由美籍華裔物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者李政道先生為論壇主席，中國高等科學技術中心、中國海洋大學、北京師范大學和科學時報社共同主辦，北京師范大學承辦的首屆“創新中國論壇”于10月30日在北京師范大學英東學術會堂成功舉行。本屆論壇以“
中國科學報：“錢學森之問”的“三重問”
“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”對于高等教育界的人來說，這可能算得上是最熟悉的一個問題了。 2005年，時任國務院總理溫家寶在看望著名力學家錢學森時，錢老提出的這一“錢學森之問”讓整個高等教育界都無言以對。直到今天，人們依然在努力求索著這個問題的答案。 不久前，在《經濟觀察報》與
黃志澄：魯迅早已回答了“錢學森之問”
記得那是在1978年12月2日，錢學森先生在北京接見我和我的幾位同事的講話中，講到了培養總體人才問題，他說： 對于現在的狀態，我希望總體室（注：1978年5月，錢學森先生去我工作的單位視察。后來單位根據他的建議，成立了一個總體室，負責單位科研工作的抓總。）有一個學習階段。實際上，沒有
以錢學森之矛對錢學森之盾
最近任正非的訪談中，又提到了教育的重要性。而每次提到中國的教育，“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才”這個“錢學森之問”，總是個躲不過去的大問題。不過，這個問題其實太絕對了，錢穎一后來做了修改： 相對于我們的人口規模，相對于我們的經濟總量，相對于我們的教育投入，從我們的教育體制中走出來的具有
吳冠中之問，比錢學森更直接更尖銳
盛名冠中外，高格賽真金。6月25日，91歲的美術大師吳冠中在依依不舍中掩上了自己的人生畫卷。據悉，大師對身后事的遺愿極盡淡泊平靜，要求不設靈堂，不掛挽聯，不擺花圈，不開追悼會…… 但是，平靜離去或許只是吳大師自己的愿望。作為對中外美術界影響極大、在世時身價最高的中國畫家，他的駕鶴仙游
趙文津：“錢學森之問”實為中華民族之憂
許多例子說明，我們過去在一些重要科技領域曾經起步較早，但最后又落在國外的后面。所以要認真總結其中的經驗教訓，安排好有關的研究工作，還應總結反思一下幾起幾落的教訓。沒有政策的連續性，急功近利，工作反反復復是難以征戰“科技高地”的。 在杰出人才能不能夠受重視、能不能夠發揮重要作
李政道：要創新－需學問－只學答－非學問－問愈透－創更新
諾貝爾物理學獎獲得者、中國科學院外籍院士、美籍華裔物理學家……這三個定語后，是“李政道”這個名字。10月30日，錢學森逝世一周年之際，近八十四高齡的李政道站在北京師范大學“首屆創新中國論壇”的講壇上，就創新之道深情寄語大學生。破解“錢學森之問”，告慰老友英靈，并助祖國教
科學時報社舉辦“首屆創新中國論壇”
10月30日，首屆“創新中國論壇”在京舉行，論壇以“求答錢學森之問：中國如何培養創新人才”為主議題。全國政協副主席、九三學社中央副主席、中國科學院生物物理所研究員、中國科學院院士王志珍出席開幕式并致辭。論壇由中國高等科學技術中心、中國海洋大學、北京師范大學和科學時報社共同主辦。
陳竺：我國一定能很好地應答“錢學森之問”
在5月28日上海交大醫學院和葛蘭素史克中國研發中心共同舉辦的2010年度生命科學創新日活動中，衛生部部長陳竺發表視頻致辭，就鼓勵生命科學領域的創新性工作、關于創新與中國生物醫藥、衛生事業發展的話題，發表了自己的見解及看法，稱我國一定能夠很好地應答“錢學森之問”。 陳竺說，創新
科學家闡述回答“錢學森之問”的三點思考
“人一定要有夢想。好奇心驅使我一直在思考如何探測到第二個地球。”10月19日，在中共中科院上海分院分黨組、中共中科院滬區委員會主辦，上海天文臺黨委承辦的中科院上海分院第五期“報國講壇”上，上海天文臺研究員、中科院空間先導地球2.0科學衛星背景型號研究首席科學家葛健說。 在當天的報告中，葛健用人類
朱清時：南科大目標定位就是要回答錢學森之問
朱清時對南科大的未來充滿信心 “南科大的目標定位就是要回答‘錢學森之問’——為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”9月30日，在南方科技大學（籌）校園開工建設工地上，站在一片荒蕪的泥土中，創校校長朱清時院士談及南科大目標定位、教學風格等話題時語氣堅定，對南科大未來充滿信心，“作為國家高等
創新中國論壇綜述：創新人才培養，箭在弦上，路在何方
日前，由中國高等科學技術中心、中國海洋大學、北京師范大學和科學時報社共同主辦的首屆“創新中國論壇”成功落下帷幕。 作為論壇主席的美籍華裔物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者李政道先生在耄耋之年仍然心系祖國，關注祖國的未來，令人敬佩。尤其，他在會上就創新之道發表的主旨演講
李政道：培養創新人才需要“一對一”的精英教育
“錢學森之問”指出：“現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創新的東西，老是冒不出杰出人才，這是很大的問題。” 由此延伸，怎樣一所大學才能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學？怎樣的模式才能真正培養科學技術發明
“錢學森紀念園”在中國西部科技創新港落成
12月22日上午，“與大師對話”系列雕塑之錢學森紀念園落成揭幕儀式在中國西部科技創新港舉行。在舉行儀式前，西安交通大學黨委書記盧建軍會見西安交通大學錢學森學院榮譽院長、錢學森先生之子錢永剛，雙方圍繞人才培養、科學研究等交流座談。西安交通大學黨委常委、宣傳部部長成進參加會見。盧建軍說，作為杰出校友，錢
聚人才交流之力－筑科技創新之基
實現高水平科技自立自強，是中國式現代化建設的關鍵。而實現高水平科技自立自強，歸根結底要靠高水平創新人才。 4月15日至16日召開的第二十一屆中國國際人才交流大會，是我國面向國際科技創新和國際人才交流的國家級、國際化、綜合性展洽活動。來自28個國家和地區的948家機構和組織，近萬名海內外政府代表
那個令錢學森“久久不能平靜”的問題還在嗎？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/511602.shtm今天是“兩彈一星”元勛錢學森逝世十四周年紀念日。先生離開我們十四年了，他留下的“錢學森之問”在科學家、教育家的反思與討論中依然常被提及。此前，有熱心讀者提供線索：“網上流傳著一封錢學
“問學一體機”創新AI人才培養模式
優化培訓課程和教學方法，創新培養人工智能人才。6月13日，神州鯤泰創新智算之旅沈陽站活動在沈陽人工智能計算中心舉行。神州數碼信創業務集團、沈陽人工智能計算中心、遼寧省交通高等專科學校以“神州鯤泰問學一體機”為鏈接，圍繞大模型搭配智能算力、人工智能通識教育、產教融合及人才培養等方面深度合作。隨著人工智
李政道獲世界杰出華人獎：繼續為榮耀中華努力
首位華裔諾貝爾物理學獎得主李政道教授11月6日在北京親手接過“世界杰出華人獎”證書及獎杯。 “接受這個獎勵，是我莫大的榮譽”，李政道表示，他將與其他杰出華人一起，繼續為祖(籍)國的強大，為民族的奮起，為榮耀中華努力。 “世界杰出華人獎”由“世界華商投資基金會”于2003年創辦，至今
科學時報：爭“狀元”不能回避“錢老之問”
高招漸近尾聲。近日一則清華北大間“爭狀元”的新聞令人深思。前者宣布，已有九成省份的理科第一名和近三成省份的文科第一名投入門下；后者表示全國狀元十得其六。數據矛盾重重，一時令人大跌眼鏡。 站在清華、北大這兩所名校的角度，“爭狀元”似乎無可厚非。但辦教育看“進”更要看“出”。孕育具有全球
錢學森“久久不能平靜”的問題引發代表委員熱議
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518871.shtm2023年10月31日，是“兩彈一星”元勛錢學森逝世14周年紀念日。當天，《中國科學報》頭版頭條刊發報道《令錢學森“久久不能平靜”的問題還在嗎？》，回溯了“錢學森之問”的本質，探討其對
范良藻：中國科技走向何方
黨管人才是歷史實踐的必然回歸 走高技術跟蹤路線30年了，實踐證明，不重視基礎研究、單純跟蹤將永遠落后。發現和發明是自古華山一條路，還是條條道路通羅馬？世上事殊途同歸是經常有的。當然創新比跟蹤難得多，難在何處？是體制問題，還是隊伍能力所限？ 早在2002年,中共中央總書記、國家主席
追尋光和夢，解答錢之問
抨擊應試教育 中村修二對美國體制極力推崇，而對日本體制極力抨擊。在他獲得諾貝爾獎后，也不忘抨擊日本體制。 在《夢》中 [7]，他指出，在教育體制上，美國重視培養人的個性，而日本培養的學生沒有個性，而且 “他們從小到大所受的教育，就只是為了訓練他們考上第一志愿而已。” 中村呼吁： “盡快
人才三問，實現我國科技強國目標
基礎科學研究中往往孕育著重大科學突破，為原始創新提供源頭活水。想要夯實構建世界科技強國的基石，培養一流基礎研究人才至關重要。 習近平總書記在中央人才工作會議上強調，要走好人才自主培養之路，高校特別是“雙一流”大學要發揮培養基礎研究人才主力軍作用，全方位謀劃基礎學科人才培養，建設一批基礎學科培養基
李政道：開發境外博士后人才不妨先從港澳臺做起
“慶祝中國博士后制度實施25周年暨2011年博士后迎春晚會”日前在北京大學舉行。著名物理學家李政道先生為晚會發來賀信，對中國博士后提出“國際化、高質量、責任感”三點希望。 李政道先生在賀信中說，世界各國對博士后的競爭日趨激烈，改善博士后工作環境、吸引高水平博士后已成為世界趨勢。作為這
李政道受聘李政道研究所名譽所長
4月7日，在上海交通大學建校122周年紀念大會上，李政道先生正式接受聘任，擔任李政道研究所名譽所長。 91歲的李政道通過視頻表示：“非常高興能夠擔任李政道研究所名譽所長，我將一如既往，為李政道研究所提出建設性、指導性的意見，為擴大李政道研究所的國際影響力作出努力。” 1956年，李政道和楊振寧首先提